建构主义学习观下初中英语单元话题复习模式初探.pdfVIP

作者： 薛洪玉[1];施燕容[1] 作者机构： [1]福建师范大学附属福清德旺中学,福建福清350300 出版物刊名： 福建教育学院学报 页码： 38-39页 年卷期： 2020年 第12期 主题词： 建构主义学习观;话题复习模式;教学策略 摘要：传统的英语“逐课复习”模式仅仅要求学生复习背诵课文的词汇和文本,这种模式造 成了语境的分割与断裂,既消耗时间又无法系统性地复习知识。在建构主义学习观指导下,在以语 境为载体、话题为主线的初中英语单元复习,已不再是孤立的知识重现,而是在清晰的主线下,将已 学知识连贯起来,实现知识框架的构建与更迭,并在课堂教学过程中逐步落实学科核心素养。