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小学二年级阅读指导课教学设计 2、指导学生正确阅读古诗的方法：先读整首诗，再分析诗句，理解诗意。学生跟读、分析古诗。 3、引导学生思考古诗的意义和价值。1、学生跟读古诗。 2、学生分析古诗，理解诗意。 3、学生思考古诗的意义和价值。 实践体验 培养习惯1、学生自选古诗进行阅读，按照正确的方法进行阅读。 2、学生在小组内分享自己的阅读体验和理解。1、学生自选古诗进行阅读。 2、学生在小组内分享阅读体验和理解。 巩固成果 作业布置请小朋友回家读一首古诗，用正确的方法进行阅读，并在下节课上分享自己的阅读体验和理解。 教学目标：引导学生正确使用字典，提高学生的查字典能力，培养学生的自主学习能力。 课