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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 语言表达与应用（高中语文知识点） 二、语言表达与应用 （一）扩展语句、压缩语段知识点总结 “扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。特点是“变简为繁”;“压缩语 段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。特点是“化繁为简”。 这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则;另一方面， 现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。在命 题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力，有较好的区分 度。从考查题型来讲，扩展语句主要有以下几种： 1、情景式扩展。2、“添枝加叶”式 扩展。3、提供中心式扩展。 总之 ，扩展语句就是要把话说得更具体 ，更明白 ，更精确，更生动，具有形象发散的 思维特征。将一句话的意思丰富起来，需要我们首先有充足的词汇积累 ，丰富的想象联想 能力，其次要有语句表达的组织能力，使表达语段层次清晰 ，主旨明确。压缩语段常见题 型有：1、拟新闻标题、导语。2、拟一句话新闻。3、给事物下定义。4、概括内容 ，直 接提炼语段要点、写出结论。5、揭示形象化语段的实质内涵。总之 ，压缩语段，就是要 把话说得更抽象，更概括，更简约 ，更精练 ，是抽象概括思维能力的体现，这种能力是语 文阅读的重要能力。此类试题，主要考查学生的筛选能力和概括能力。筛选能力是指筛选 语段中的重要信息，确认关键语句。概括能力主要是指将筛选出的信息用准确、规范、简 明的语言表达出来的能力。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 常见考法 试题一般置于第 II 卷，采用简答题的形式。在具体命题时，压缩语段的题目明显多于 语句扩展 误区提醒 扩展语句时，先要仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、 句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。压缩语段时，1 要注意把握 不同文体文段的主要信息。2 ．在压缩文段时要注意整体性原则、倾向性原则。3 ．分析 文段时要学会结构解剖法。4 ．概括用语的表达要恰当通顺。5 ．要注意吃透题目的规定。 （二）选用、仿用、变换句式 知识点总结 一、选用句式 选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。关键在于要 符合语境的需要。选用句式还是一个修辞问题，与简明、连贯、得体的修辞要求存在着交 叉关系。 选用句式的方法技巧：在考试试题中选用句式一般为选择题。一般从陈述对象一致、 排序照应、时空连贯的角度来考查 ，另外还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定 与否定的照应等。由于选用句式的关键在于 “用”而不是简单地区别句子类型 ，所以选用 句式多是提供一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当句式。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 考查类型：长句与短句;主动句与被动句;整句与散句;常式句与变式句。 基本原则：(1)保持陈述对象的一致性，使语意连贯。(2)体现语意重点，使之适合语 境中语意重点的需要。(3)保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致起 来。 二、仿用句式 仿用句式常与修辞手法的运用结合起来考查。它要求考生依照某一种句式，再续写一 个或两个(当然也可三个或三个以上)句式相同的句子。所要仿写出的句子涉及到句子内容、 句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。这种题 由命题要求、仿照的句子和要求仿写的句子三部分构成。 仿用句式题是一道综合能力考查题，它主要是针对提供的新语境进行仿造句式，进行 创造性发挥。考查考生的语言运用能力、