八年级中国自然资源的基本国情.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 八年级中国自然资源的基本国 情 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 八年级-中国自然资源的基本国情 中国自然资源的基本国情 在初中一年级，我们就已经学过了自然资源的概念，我们 先来回顾一下这个概念。自然表示自然界，资为物资，即物 质，源为能源，即能量。自然资源就是存在于自然界中对人 类有用的物质和能量。 自然资源有两大特性，一是原始性，没有经过人类加工； 二是有用性，对人类有利用价值。也有这种情况，在目前没 有用，但随着科技的进步，人类可能有使用它的那一天。 自然资源对于我们来说，有两方面的作用：一是自然资源 为人们提供原料和能源；二是自然资源为我们的生产和生活 服务。 我们根据自然资源是否可以再生可分为两大类：可再生资 源和非可再生资源。可再生资源：土地、水等今年用了，明 年能够继续使用，这就是可再生资源。非可再生资源：煤、 石油等，主要是矿产类，用一点就会少一点。实际非可再生 资源也可再生，只是再生速度很慢，以煤为例，需要约 300 万年，人类历史与 300 万年相比，只是短短的一瞬间，所以 非可再生资源使用一点就会少一点。 对于可再生资源，促使其再生，如果使用不当，也可能由 可再生变成不可再生。比如黄河断流，黄河水是一种水资源， 水资源本身是可以再生的，但 20 世纪 70 年代到 90 年代， 第 2 页 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 黄河却出现了断流，水资源的再生变得越来越不能满足人们 的需要了，直至断流，最长一年断流长达200 多天。又如淮 河污染，淮河水是一种水资源，但由于淮河沿岸的城市、企 业的污染导致水源被污染，人们无水可用，需要去买井水、 纯净水来满足生活。再如，土地荒漠化：土地是一种可再生 资源，每年都能生长出庄稼，但由于自然和人为原因，某些 地方的土地由原来的可再生变得不可再生，原有的耕地收成 逐渐下降，甚至变成了沙漠。 所以，非可再生资源，我们要促使其再生，不要将再生资 源搞成非可再生资源了。 曾几何时，我们接受的教育是“我国是个幅员辽阔，地大 物博的国家”，这充满民族自豪感的教育使一些人对资源的 使用大手大脚，后来我们借鉴 了日本的做法，日本人教育他 们的后代总说 “我国是我资源贫乏的国家，每个人都只有依 靠 自己辛勤的劳动才能创造出财富”，所以我们现在的教育 比较重视人均值，由于我国 13 人 口作为分母，使人均相对 不足，被人戏称为“地大物薄”。从 “地大物博”到 “地大 物薄”反映 了人们资源观的转变。 我国就是这样一个“地大物博”，又“地大物簿”的国 家，这反映 了我国自然资源的基本国情：总量丰富，人均不 足。这就是因为我国虽幅员辽阔，但众多的资源，被庞大的 13 亿人 口作为分母一除，糟 了，人均就显得比较少了，与世 第 3 页 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 界平均水平相比都只有几分之一。如中国陆地面积居世界第 三，人均土地占有量不足世界平均水平的三分之一；中国矿 产资源总值为世界第三，中国河流年径流量世界第六，人均