初中英语外研版七年级下册高效课堂资料M11U3教学设计.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 初中英语外研版七年级下册高效课堂资料 Module 11 Body language Unit3 Language in use. 教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准的陈述 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活） 交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。 能参与简单的角色扮演等活动。 2.教材分析 本模块以身势语为话题，向学生介绍一些国家人们常用的身势语，着重介绍了在不同国家初次 见面和表达问候时的身势语，目的是通过这些使学生了解不同文化，增强国际意识，尊重他国文化， 同时也使学生明白包括身势语在内的语言在国际交流中的重要性。本模块的重点是训练学生对其市 局的理解和使用。 3.学情分析 本节课的授课内容是关于身势语的运用和祈使句的用法，学生对这一话题比较陌生，对各国的 文化了解不多，通过本模块的学习，初步了解各国的文化习俗，掌握祈使句的用法。只要多练习， 大胆说，相信达到本节课的目标还是非常容易的。 【教学目标】 1.通过跟读单词、句子等，掌握与身体语言有关的单词及短语，掌握祈使句的用法。 2.通过语言知识点的学习，多角色阅读对话，能正确运用祈使句。 3.通过情景对话练习，让学生养成热爱阅读的良好习惯。 【教学重难点】 重点：身势语的用法 难点：祈使句的用法 【课时安排】 1课时 【评价任务】 1.通过跟读单词、句子等，掌握与身势语有关的单词及短语。 2.通过语言知识点的学习，多角色阅读对话，能用给出书面知识语和建议。 3.通过情景对话练习，让学生养成热爱阅读的良好习惯。 【教学活动设计】 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 教学环节 教学活动 评价要点 （一）导入新课，板书课题 导入语：Good morning, class. Nice to see you all. Today we will learn 1.直接导 Module11Unit3. (And write the title on the blackboard). 入，让学 （二）出示学习目标 生一下子 过渡语:Let’s read the learning goals together. 明白这节 一、导入环节 1.通过跟读单词、句子等，掌握与身体语言有关的单词及短语，掌 课的话题 握祈使句的用法。 是什么。 2.通过语言知识点的学习，多角色阅读对话，能正确运用祈使句。 2.学生明 3.通过情景对话练习，让学生养成热爱阅读的良好习惯。 确学习目 标，并在 教师的引