部编版二年级语文下册青蛙卖泥塘-课件.pptVIP

; 谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。;蛙=虫+圭 卖=十+买 搬=扌+般 倒=亻+到 籽=米+子 泉=白+水 破=石+皮;再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。; “读”的要求。 （1）声音要响亮 （2）不读错字 （3）不添字掉字;默读课文，思考：青蛙为什么要卖泥塘？;;蛙、搬、倒、籽、破：按照左窄右宽的结构书写。 ;1.熟读课文。 2.听写本课学习的生字。;第二课时; 自由朗读课文3—10自然段，想一想，青蛙是怎么卖泥塘的？谁来看了青蛙的泥塘？他们买了没有？泥塘为什么没有卖出去？; （1）“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。;分角色朗读课文，把老牛、野鸭的不满意读出来。;听了老牛和野鸭的建议，青蛙是怎么做的？;又有哪些小动物来泥塘，分别提出了怎样的建议？;泥塘发生了怎样的变化？ 栽树 → 栽了树 种花 → 种了花 修路 → 修了路 盖房子 → 盖了房子;读青蛙站在牌子下吆喝的话：“卖泥塘喽，卖泥塘！”;你最想把泥塘的哪一点介绍给大家？;青蛙通过劳动，让烂泥塘变成了好地方。开始是想卖泥塘的，现在却不卖了。;再见;; 谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。;蛙=虫+圭 卖=十+买 搬=扌+般 倒=亻+到 籽=米+子 泉=白+水 破=石+皮;再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。; “读”的要求。 （1）声音要响亮 （2）不读错字 （3）不添字掉字;默读课文，思考：青蛙为什么要卖泥塘？;;蛙、搬、倒、籽、破：按照左窄右宽的结构书写。 ;1.熟读课文。 2.听写本课学习的生字。;第二课时; 自由朗读课文3—10自然段，想一想，青蛙是怎么卖泥塘的？谁来看了青蛙的泥塘？他们买了没有？泥塘为什么没有卖出去？; （1）“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。;分角色朗读课文，把老牛、野鸭的不满意读出来。;听了老牛和野鸭的建议，青蛙是怎么做的？;又有哪些小动物来泥塘，分别提出了怎样的建议？;泥塘发生了怎样的变化？ 栽树 → 栽了树 种花 → 种了花 修路 → 修了路 盖房子 → 盖了房子;读青蛙站在牌子下吆喝的话：“卖泥塘喽，卖泥塘！”;你最想把泥塘的哪一点介绍给大家？;青蛙通过劳动，让烂泥塘变成了好地方。开始是想卖泥塘的，现在却不卖了。;再见;