大班语言《池上》课件.pptxVIP

池上大班 语言 天上这条直直的白烟是什么呢？你觉得是怎么出现的？ 点击白烟，飞机留下痕迹 单击出现小狗雪地上是谁的脚印？ 那水面上的痕迹会是谁留下来的呢？这个答案就藏在大诗人白居易写的一首古诗里，我们快一起去看看吧。 点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件 看完视频，你们找到答案了吗？这个痕迹是谁留下来的呢？（小朋友划船留下的）小朋友划船是去做什么呢？你是怎么知道的？（采白莲；船头放着很多白莲） 1.点击屏幕小朋友划船；2.再次点击屏幕出现白莲 播放故事视频《奇妙游古诗-池上》并操作课件，引导幼儿理解古诗大意，感受诗中所描述事件的有趣。——小朋友做的这些事都被大诗人白居易用诗记录了下来，而且诗人还在诗里说小朋友是“偷采白莲回”。这又是怎么回事呢？我们快跟着奇妙去小朋友采白莲的那天看看吧。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏） 点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件 咦，莲叶怎么动了？是谁在莲叶后面呢？ 点击屏幕，小娃出现 点击屏幕，小娃撑船出现原来是个小朋友呀！他是怎么来到池塘的呢？古诗里是怎么说的？（撑着小船；小娃撑小艇）播放古诗-1 点击屏幕，出现采莲小娃他去池塘做了什么事情回来呢？试着用诗句说一说。（偷采白莲；偷采白莲回）为什么说小朋友是“偷采白莲回”呢？（小朋友不能一个人去池塘采白莲，这是很危险的，所以他是瞒着大人偷偷去的）播放古诗-2 点击屏幕，小娃开心地划着船离开偷偷采完白莲，小朋友觉得自己会被人发现吗？你是怎么看出来的？（不会；他开心地划着船离开）结果他被人发现了吗？为什么？古诗里是怎么说的？（发现了；他不知道要隐藏自己的踪迹，留下了痕迹；不解藏踪迹）他留下了什么痕迹呢？试着用诗句说一说。（小船划开了水面上的浮萍，留下了一条长长的水道；浮萍一道开）播放古诗-3播放古诗-4 播放古诗——一起来试一试给这首诗配上动作吧。 点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件 ——一起用好看的动作把古诗表现出来吧！——一边念古诗一边做动作吧。播放古诗