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来自孩子的心声：妈妈，我想跟您说说幼儿园的趣事！ 孩子要上幼儿园了，多了解了解孩子的小心思，听听孩 子的心里 话，教会孩子自己照顾自己，给予孩子足够的关心 和信任，他们一定还 是妈妈的乖娃娃。孩子在说什么，在想 什么？妈妈要倾听孩子，才能读 懂孩子，教好孩子；妈妈对 孩子要有爱、宥信任、有理解，孩子才能健 康快乐地成长。 想听听孩子是怎么说的吗？以下文章以孩子的口吻写 成，换 种方式阅读孩子，可能会更理解孩子。我上幼儿园已经好几 个 月了，每天您下班后，我都想和您说说幼儿园里有趣的事 情。比如，今 天中午，我们幼儿园发橘子吃了。吃橘子的时 候，还要剥皮。米米问： ? “老师，这些橘子皮是谁贴上去的 吃的时候还得剥， 太麻烦了。 ” 结果小朋友们都笑了起来。 对 了，今天我们在幼儿园还玩了一个游 戏，叫做……我忘记叫 什么名字了，不过大家都很开心。妈妈，您可能 发现了，我 在叙述事情的时候并没有什么规律和顺序，常常是想到哪就 说到哪儿。说着说着也许就忘了，又说起另外一件事情来。 可是您总是 ? 想了解我在幼儿园都做了些什么 所以，您会问 我：“今天在幼儿园都 学了些什么啊 ?”每当您这样问我的时候， 我都不知道该怎样回答。有时候，您会有些灰心，您叹口气 说：“唉， 每次问你学了些什么，你都回答不上来。”妈妈您 别灰心，在幼儿园发 生的事情相当于过去发生的事情，叙述 过去发生的事情对于成人来说很 简单，但对于我来说却有些 难度。回答不上来，并不代表我没有认真学 习，而是因为我 年龄还小，我的注意力、记忆力和词汇量还需要继续发 展。 对于过去发生的事情，我还不能系统地进行整理，不能有条 不紊 地描述出来。有时，您问我一些幼儿园发生的事情，我 似乎是不愿意回 答。其实，我并不是不愿意说，这其中是有 原因的。让我来偷偷告诉您 吧！第一，是因为我对幼儿园的 生活还不适应。在上幼儿园的时候，我 还不能把幼儿园当成 家一样，从而放松下来。虽然，我也在按部就班地 上幼儿园 但我的心里还会感到紧张、有压力，常盼着能早点回家。回 到家后，我才能松一口气。这时，如果您还问我幼儿园里发 生的事情， 3 内心疲惫的我已经不愿意再提了。第二，我才刚 刚 岁多，此时的我喜 欢独来独往、自娱自乐，还不大能融 入集体生活。有时，老师组织一些 活动，我也没有集中精力 去配合。活动一天之后，我对这些活动也没有 很深的印象， 您问我在幼儿园做什么的时候， 我也就回答不上来了。 第三， 有些时候，我心里很明白，但是我的语言表达能力却有限。 我 在幼儿园玩得很开心，心里也知道自己在幼儿园做了哪些 活动，但就是 不知道怎样表达。我需要掌握一定的词汇之后 才能回答您提出的问题。 ? 第四，我的回忆能力有限。妈妈您 知道吗 人的记忆分为三个环节： 识记、 保持和回忆。 有时， 我即使对某个事情有了识记和保持，也难 以回忆起来，因为 回忆是从大脑中提取相关知识和经验的过程，而我的记忆力 还比较短 暂，回忆能力有限。也许等您不问我的时候，我会 因为某种刺激突然想 起在幼儿园学的知识或者发生过的事 情。妈妈，您想知道如何才能了解 ? 我的幼儿园生活吗 第一， 请耐心地听我讲述幼儿园的趣事，感受我的 快乐。当我感受 到您在用心听我讲述幼儿园的趣事时，我就会有了讲述 的积 极性，愿意把在幼儿园发生的点点滴滴都讲给您听，受到这 种 “讲述”积极性的调动，我就能想起许多想要说的事情。我想，在我的 讲述中，妈妈也能了解我在幼儿园的生活吧。第 二，别问我太抽象、太 ? 概括的问题。妈妈您有时候会问我： “你今天在幼儿园吃的什么饭” 我不太明白，今天吃过早饭、 ? 中饭、晚饭，您指的是什么饭 有时，您也会问我在幼儿园 学了什