小学英语人教版（PEP）三年级起点六年级六年级下册(2013)章秀秀 复习专题 公开课教案教学设计课.pptxVIP

立足教材 落实基础拓展阅读 提升能力龙港市江南实验学校 章秀秀义务教育英语课程标准（2022年版）评价建议评价与考试旨在评测学生核心素养的发展水平，促进学生 全面、健康而有个性地发展，通过形成性评价与终结性评价相 结合的多元评价方式，检测和衡量学生在相关学段的学业成就。为高一级学校招生录取提供依据，为评价区域和学校教学质量 提供参考，为改进教育教学提供指导。“复习课难上、复习课难教”是很多老师的心声,也是许多老师经常发出的感叹。因为复习课不像新授课那样有“新鲜感”;也不像练习和考试那样有“成就感”，对已学过的知识会产生审美疲劳，上课积极性不高。如何让复习这有意义的事做得有意思，激发学生学习的积极性，变“要我学”为“我要学”，值得我们探讨和实践。基于目标，有的放矢z1PART词汇攻“坚”克“难”短语句子整理归纳提炼总结同伴互助2PART英语阅读是学好英语的主要手段和有效途径。阅读对于学生的英语学习具有重要的作用，阅读不仅能够帮助培养学生的英语语感，还能促进学生的词汇积累，提高书面表达能力，对培养学生的英语综合能力具有很大的帮助。容量大 故事性强内容丰富 形式多样关注热点 聚焦时事英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维意识和学习能力等方面。英语教学的根本任务是落实立德 树人，教师要准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人 价值，引导学生在学习和运用英语的过程中，了解