《公司理财》教学大纲.docxVIP

1 1 《公司理财》教学大纲 第一部分大纲说明 一、 课程性质、目的与任务 课程性质 《公司理财》课程在管理学科体系中处于十分重要的地位，是高等职业学校投资理财等 专业的专业核心课程。目标是通过课程项目教学内容的学习与实训，让学生掌握企业公司理 财业务的基本操作方法，具备进行投资决策、资金筹资、收益分配、营运资金管理、财务分 析等的实务操作的能力，提升学生解决具体经济生活问题的能力。该课程要以《基础会计》、 《财务会计》等课程的学习为基础。 教学目的和要求 该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中 心组织课程内容，在邀请会计行业财务专家对会计专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业 能力分析的基础上，以就业为导向，以公司理财岗位为核心，以公司理财相关业务操作为主 体，按照高职学生认知特点，以项目案例的讨论分析展开教学内容，让学生在完成具体项目 的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。 本课程包括公司理财价值观念的培养、项目投资管理、证券投资管理、流动资产管理、 筹资管理、资本结构决策、收益分配管理、财务分析等学习项目。这些学习项目是以公司理 财一线岗位的基本价值观念、基本能力、基本方法、基本业务、基本操作等为线索来设计的。 课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进 行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对 知识和技能的要求。 本课程的基本内容 本书共十二章，包括：公司理财概述、财务报表分析、财务预测与预算、财务估价、投 资管理方法、营运资金管理、证券投资管理、筹资管理、资本成本管理、存货管理、股利分 配和公司并购等内容。 二、 课程的教学层次 在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中案例分析、参考 资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。 第二部分教学过程建议 一、 教学形式建议 课程学习与学习方法建议 本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习公司理财的 基本内容。 在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例。 整个教学过程中，可根据实际情况，安排学生书面作业3?4次，教师应该批改。 教学场地及学习方法建议 教师教学应体现“以学生为本”的理念，以多媒体课件的形式呈现教学资料，注 重，，教，，与，，学，，的互动，以提高学生的学习兴趣。 教学过程中应以设计完成的项目活动为基础，通过多情景模拟、角色体验、角色 互换、情景再现、案例分析等多种手段，强调学生做中学，突出技能培养目标，注重对学生 实际操作能力的训练。 教学中，应注重公司理财综合操作系统软件的使用，条件允许情况下，设计或开 发课程配套的教学实训系统软件。 教学中，教师必须重视公司理财业务一线实践经验的学习，重视现代信息技术的 应用，积极探讨适合高职学生认知特点和公司理财实务操作技能要求的职业教育教学模式， 为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生参与社会实践的职业能力。 教学中，教师应积极引导学生提升职业素养，培养学生诚实守信、善于沟通和团 队合作的品质。 二、 教学媒体 (一)教学中使用的媒体手段 文字教材：《公司理财》，王华任本书主编，荣幸、张萍任本书副主编。 网上课堂：本资料包中的PPT课件 （二）教学环节 学时分配 本课程的总教学时数为68学时，具体分配如下表所列: 章节 章节内容 课堂教学时数 实训教学时数 小计 备注 一 公司理财概述 2 2 6 二 财务报表分析 4 2 6 三 财务预测与预算 4 2 6 四 财务估价 4 2 6 五 投资管理方法 4 2 6 六 营运资金管理 4 2 6 七 证券投资管理 4 2 6 八 筹资管理 4 2 6 九 资本成本管理 4 2 6 十 存货管理 4 2 6 十一 股利分配政策 2 2 4 十二 公司并购 4 2 6 合计 12 44 24 68 教学研讨 为保证《公司理财》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教 研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生学习普遍存在的问题研讨。 集中辅导 每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。 作业 在学习过程中学生应完成一次期中考试，至少两次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合 格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（10%）。 考试 考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲 要求，要体现重点、难度适中、题量合适。期末考试成绩占总成绩的90%。（注：本资料包 中备有各种测试卷）