人教部编版小学语文文言文阅读专项练习（十七）（含答案）.doc

六年级小升初文言文阅读专项训练十七 一、阅读下面的文言文，完成习题。 塞翁失马 近塞①上之人,有善术者②,马无故亡③而入胡④。人皆吊⑤之,其父曰:“此何遽⑥不为福乎?”居数月,其马将⑦胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富⑧良马,其子好骑,堕而折其髀⑨。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 ——[西汉]刘安《淮南子》 【注释】①近塞:靠近长城边境。②善术者:精通术数的人。③亡:逃跑。④胡:指胡人居住的地方。⑤吊:对其不幸表示安慰。⑥何遽:怎么就,表示反问。⑦将:带领。⑧富:很多。⑨髀(bì):大腿骨。大:大举。引弦:拿起武器。十九:十分之九,指绝大部分。跛:指腿脚不好,瘸腿。保:保全。 1.给下面句子中加点字选择正确的意思。 近塞上之人有善术者。(　　) A．善良 B．擅长 C．好 D．容易 2.给下面句子中加点字选择正确的意思。 马无故亡而入胡。(　　) A．过去的，原来的 B．所以 C．原因 D．朋友 3.下列各句中加点的“之”字的意思与其他三项不同的是(　　)。 A．近塞上之人。 B．人皆贺之。 C．近塞之人。 D．此独以跛之故。 4.下列是对画线句子的理解，其中正确的一项是(　　)。 A．人们都来祝贺他，他的父亲却说：“这怎么就会是一种灾祸呢？” B．人们都来祝贺他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为灾祸呢？” C．人们都来祝贺他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种灾祸呢？” 5.这个故事告诉我们的道理不包括(　　　)。 A．事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题。 B．遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。 C．在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换的。 D．坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。 二、阅读下面的文言文，完成习题。 宋濂嗜学 余①幼时即嗜②学。家贫,无从致③书以观,每假④借于藏书之家,手自⑤笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠⑥。录毕,走⑦送之,不敢稍逾约⑧。以是⑨人多以书假余。余因得遍观群书。 ——[明]宋濂《送东阳马生序》(节选) 【注释】①余:我;宋濂自称。②嗜:喜爱。③致:买。④假:借。⑤手自:亲手。⑥弗之怠:即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄写。⑦走:快跑。⑧逾约:超过约定的期限。⑨以是:因此。因得:于是能够。 1.解释下面句子中加点的字词。 余幼时即嗜学。________________ 录毕,走送之。________________ 2.“以是人多以书假余。余因得遍观群书。”这句话的意思是_________。 3.用“　　”标出最能表现作者读书勤奋、抄书艰苦的语句。 4.文中宋濂的事例说明(　　)。 A．安贫乐道、喜爱读书,是生活的支柱。 B．刻苦学习、诚实守信是成才的重要条件。 C．虚心请教、经常复习,有助于巩固知识。 D．坚持不懈、锲而不舍是成功的重要基础。 三、阅读下面的文言文，完成习题。 东施效颦 西施病心①而颦②其里③，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈④妻子而去⑤之走。彼知颦美⑥，而不知颦之所以美。 （注释）①病心：心口痛。②颦：皱眉头。③里：乡里。④挈（qiè）：带领。⑤去：躲开，避开。⑥颦美：皱着眉头美。 1.下面加点字词的意思不正确的一项是（　　） A．其里之丑人见而美之（漂亮） B．坚闭门而不出（牢牢地） C．挈妻子而去之走（跑） D．彼知颦美（她，指丑人） 2.东施也捂着心口在村中走是因为___________。 3.“彼知颦美而不知颦之所以美。”这句话的意思是（　　） A．（她）看到西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么美。 B．你知道西施很美，却不知道西施为什么美。 C．你知道西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么这么美。 4.东施效颦之丑从文中哪句可以看出来？请用“　　”标出来。作者在这里运用了　　　　（A．正面描写　B．侧面烘托）的描写方法。 5.读了这个寓言故事，你明白了什么道理？试着写一写。 参考答案 一、1.B 2.C 3.B 4.C 5.D 二、1.爱好学习。 完成。 2.因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书3.天大寒，砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠。4.B 三、1.A 2.西施心口痛，皱着眉头在村子中走，东施认为很美，所以她也要模仿她 3.A 4.其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。　B 5.不切实际地照抄照搬，效果一定会适得其反。