儿歌在小学英语教学中的应用初探.docx

儿歌在小学英语教学中的应用初探 随着时代的变迁和教育的进步，小学英语教学越来越注重培养学生的综合语言运用能力。在英语教学中，儿歌作为一种特殊的教材形式，可以起到丰富教学内容、激发学生兴趣、促进学生语言能力的提高等多方面的作用，在小学英语教学中应用广泛而重要。 一、儿歌的特点 儿歌是指特别为儿童编写、演唱的歌曲，是儿童文学、音乐、艺术中的重要组成部分。儿歌具有如下几方面的特点。 1.简单易懂。儿歌在歌词、旋律和表现形式等方面都追求简洁直白，便于儿童理解和吸收，容易引起儿童的共鸣。 2.富有感染力。儿歌在表现情感、唱腔和节奏等方面都具备极强的感染力，能够深深地感染儿童的心灵，激发他们的情感。 3.营造氛围。儿歌可以轻松、愉悦地营造一个轻松、愉悦的氛围，让儿童在轻松有趣的气氛中学习和成长。 二、儿歌在小学英语教学中的应用 1.提高学生的语言能力。儿歌除了具有儿歌本身的特点之外，还具有比较广泛的音乐、语言交流和文化等方面的内涵和意义，可以帮助学生开阔视野、提高语言能力。例如，在教授与动物相关的单词时，可以使用Mary Had a Little Lamb等儿歌，让学生听、唱、跟读和进行相关语言活动，巩固单词。在这种情境下，学生趣味性、互动性以及语言能力得到了有效的提高。 2.培养学生的文化意识。作为一种文化载体，儿歌是学习和传承某个民族文化的一种形式，小学生通过儿歌的欣赏、学习和演唱，了解英语国家的传统习俗、文化背景和相关故事，并能更好地理解、接受这一文化。例如，教学Jack and Jill这首儿歌时，可以简单介绍一下这首儿歌的由来和主要内容，让学生领略英国民间传统文化的魅力。 3.提高学生的学习兴趣。教学过程中，学生的学习兴趣是至关重要的。儿歌除了具备语言学习的功效外，还可以让学生享受音乐的魅力、感受文化的不同并激发兴趣。通过与学生共同研究、欣赏和演唱儿歌，可以激发他们的学习兴趣，促进他们对英语的理解和掌握。 三、儿歌在小学英语教学中的实施方法 在小学英语教学中应用儿歌是很常见的，但教学过程中还需要注意以下几点。 1.选择适当的儿歌。教学过程中，要选择旋律简单、歌词易懂、符合学生口味、容易引导学生学习的儿歌，避免选择歌曲难度过大或内容不太适合学生的儿歌。 2.针对特定目标。在学习某个具体语言目标的过程中，选择一些与此相关的儿歌进行欣赏、唱歌和跟读。通过儿歌的形式，让学生更好地理解和贯彻所学知识。 3.注意适量使用。儿歌作为小学英语教学中的一种辅助教材，应该合理运用，不宜过度或单一使用。在教学过程中，应该结合实际情况进行灵活使用。 4.加强活动性和互动性。儿歌教学的过程中，要加强互动性和活动性，让学生更加积极、主动地参与其中，充分发挥儿歌教学的优势。 小学生是一个有天赋、有创造力的群体，在学习英语的过程中更应该注重培养其想象力和创造力。儿歌教学是小学英语教学中很重要的一种教学方式，它能够激发学生的兴趣、提高学生的语言能力和文化素养、促进整体语言交际水平的提高。在实施儿歌教学的过程中，教师需要制定好适合学生的计划，注重培养学生的合作精神和自主学习能力，使得教学过程更加活跃、丰富和具有趣味性。