2022年上半年教师资格证考试高中数学真题.docxVIP

文档来源网络 仅供参考 侵权删除 PAGE PAGE 1 2022年上半年教师资格证考试《高中数学》真题及答案 一、单项选择题。单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分） 1 极限的值是（??）。 A、 B、 C、 D、 2 已知向量a和b的夹角为，且，，若与，互相垂直，则为（??）。 A、-2 B、-1 C、1 D、2 3 设与是定义在同一区间增函数，下列结论一定正确的是（? ）。 A、是增函数 B、是减函数 C、是增函数 D、是减函数 4 设和为阶方阵子一定正确的是（??）。 A、 B、 C、 D、 5 甲、乙两位同学分别前往不同公司的面试，甲同学被选中的概率是1/7，乙同学被选中的概率是1/5，则两位同学中至少有一位被选中的概率是（??）。 A、1/7 B、2/7 C、11/35 D、12/35 6 若向量，，线性相关，则的值为（??）。 A、-1 B、0 C、1 D、2 7 下列语句是命题的是（??）。 ① ②是整数 ③存在一个，使 ④对任意一个无理数，也是无理数 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 8 下列数学成就是中国著名成就的是（??）。 ①勾股定理 ②对数 ③割圆术 ④更相减损术 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 二、简答题。简答题（本大题共5小题，每小题7分，共35分） 9 已知函数，求函数的单调区间和极值。 10 求过直线，且平行于直线的平面方程。 11 已知某班级80%的女生和90%的男生选修滑冰，且该班中60%的学生是女生。 （1）从该班随机选取一?名学生，求这名学生选修滑冰的概率;?（3分） （2）在该班选修滑冰的学生中随机选取一名学生，求这名学生是女生的概率。（4分） 12 简述研究椭圆几何性质的两种方法。 13 简述在教材平面教学设计内容中设置下列习题的设计意图（答出两条即可），已知，，求证不等式，并说明其设计意义。 三、解答题。解答题（本大题1小题，10分） 14 已知抛物线。 (1)?求抛物线在点处的切线方程（5分） (2)?如图，抛物线在点?处的切线与轴交于点，光源在抛物线焦点处，入射光线经抛物线反射后的光线为，即，求证：直线与轴平行。（5分） 四、论述题。论述题（本大题1小题，15分） 15 论述数学史在数学教学各阶段（导入、形成、应用）的作用。 五、案例分析题。案例分析题（本大题1小题，20分）阅读案例，并回答问题。 （一） 下面是甲、乙两位教师的教学片段。 [教师甲] 教师甲：在平面直角坐标系中，点关于y轴的对称点是什么（??）？ 学生1：。 教师甲：为了研究函数的对称性，请大家填写下表，观察给定函数的自变量互为相反数时，对应的函数值之间具有什么关系？ 学生2：通过计算发现，自变量互为相反数时，对应的函数值相等，可以用解析表示， ，。 教师甲：通常我们把具有以上特征的函数称为偶函数，请大家试着给出偶函数的定义。 [教师乙] 教师乙：我们已经研究了函数的单调性，并且用符号语言精确地描述了函数的单调性，今天我们研究函数的其他性质，请大家画出函数和的图象，并观察它们的共同特征。 （通过观察，学生发现这函数的图象都关于y轴对称） 教师乙：类比函数的单调性，你能用符号语言精确地描述“数图象关于y轴对称”这概念吗? （通过观察，学生发现） 教师乙：通常我们把函数上述特征的函数称为偶函数，请大家试着给出偶函数的定义。 16 问题： （1）写出偶函数的定义，并简要说明函数奇偶性的作用;?（1分） （2）对甲、乙两位教师的教学进行评价。（10分） 六、教学设计题。教学设计题（本大题1小题，30分） （二） 下面是高一下学期教材“空间中直线与平面的位置关系”的部分内容。 17 根据上面的内容，完成下列任务： （1）画出直线与平面的位置关系的示意图，并举出生活中体现这三种位置关系的实例；（12分） （2）写出这部分内容的教学设计，包括教学目标、教学重点、教学过程(含引导学生探究的活动和设计意图。（18分） 2022年上半年教师资格证考试《高中数学》题（答案） C2、D3、A4、A5、C6、B7、D8、C9、参见解析10、参见解析11、参见解析12、参见解析13、参见解析14、参见解析15、参见解析16、参见解析17、参见解析 2022年上半年教师资格证考试《高中数学》题（解析） 1 本题主要考查数列的极限的相关知识。。C项正确。 A、B、D三项：与题干不符，排除。 故正确答案为C。 2 本题主要考查向量的相关知识。因为和互相垂直，,所以，所以。D项正确。 A、B、C三项：与题干不符，排除。 故正确答案为D。 3 本题主要考查函数的基本性质的相关知识。在同一区间下，若和同为增，则是增函数，A项正确；且在下，例如当，时，是增函数，与题干不符，排除；，在该区间上非增函数也非减函数，