提取有效信息.pptxVIP

提取有效信息;地理信息是指试题中的文字材料、地理图表、地理数据及相关符号等,主要有三类呈现形式:即文字信息、图形信息和表格信息。“获取和解读信息、强化提取有效信息的能力”是文综地理试题的核心要求。掌握快速、高效获取有效信息的方法与技巧是提高解题准确率和效率的主要保障;整合所获取的有效信息、调动和运用相关的知识原理形成综合性、科学性结论,辩证的对地理;事物或现象进行合理、全面、科学表述与阐释是解题之目的。然而有时解题必需的有效信息往往并不明确,而有意识以间接方式表示或隐藏于细微处。因此由于有效信息载体不同,获取与整合时注意试题的细微处,获取途径要因题而异。;;文字材料性试题中文字材料的给出往往经过了精心筛选,与中心问题无关的或干扰性强的较少、甚至没有,因此关于文字资料信息的获取与整合首先细读材料,对材料由表及里、去粗取精提取信息并综合分析,其次明确材料核心问题及属性,理清与知识、规律和原理的关联;认真审题扣准关键词,然后提取关键性信息、依据问题中心词从文字背景中去快速提取有效信息,进行整合,调用相关原理、规律达到快速、准确有效解题的目的。;基于课标与大纲的要求,对试题设计不仅要求新颖,而且材料的呈现也要合理适度,特别是对问题的设计要求特别高,有时设问不仅仅是试题的组成部分,而且还要对解题具有暗示作用,以降低试题难度,使考生明确立意,一般设问逻辑性和条件限制性对问题解答具有规范和导向作用,因此应认真审题从题干中明确导向,明确问题的自然和社会原因,辨别其发生发展主导性、决定性因素,以便获取有效信息,从而便于调动知识与原理准确解题以免因茫然出现偏差。如工业区位分析,重点关注风向、河流流向、交通线路、资源和能源地等信息。;【典例导悟】 ( 2009?海南卷)25、风暴潮是一种海洋灾害,具有来势猛、速度快、强度大、破坏力强的特点,可冲毁海堤、道路,吞噬沿海地区的码头、工厂、村镇,酿成巨大灾难。2008年我国风暴潮灾害造成的直截了当经济损失达192、24亿元。阅读资料,完成下列问题: (1)指出引发我国沿海地区风暴潮灾害的天气系统。 (2)简要回答海南岛沿海风暴潮类型、空间分布特点及减灾对策。;【解析】该题为典型的“命题型”材料解析题。旨在考查学生提取信息、分析问题、解决问题、迁移转化的能力。引导学生建立“由未知到已知再回到未知”的分析、解决问题的方法和思路。此题设问具有一定的提示和导向作用:(1)天气系统——气压系统和锋面系统;沿海——海陆热力性质差异明显,因此为气压系统;风暴潮——从气流而言,气压系统为气旋和反气旋,整合三方面信息应为气旋;我国沿海——温带和热带海区(注意:亚热带不属于五带划分范畴)。;(2)设问:海南岛风暴潮——海南岛受东南季风影响强,结合第(1)问知海南岛风暴潮发生于东南部沿海;减灾对策——旨在减而非治,减灾应从监测、预报、人的意识方面出发,另外还有相应的防御工程措施等。 【答案】(1)热带气旋(或台风)、温带气旋 (2)类型:台风风暴潮(或热带气旋风暴潮)。空间分布特点:在海南岛的东南部沿海。 减灾对策:做好风暴潮预报和监测,做好抗击灾害的组织和协调,公众广泛参与减灾活动,建设沿海防护林体系和海岸防护或堤防工程。;;1、隐性地图信息的获取与整合 【理论阐释】 隐性信息即不直截了当呈现于图中或多要素错综复杂叠加 以扰乱学生视线的地理信息,一般获取与整合难度较 大,其获取与整合方法如图所示: ;【典例导悟】 ( 2009?全国卷Ⅱ)39、图5示意古荆州部分地区。 ;(4)依照图5分析古荆州地区的交通区位。 (5)依照材料及所学知识简析当时荆州地区的农业发展条件。 ;【解析】该题图中的信息呈现特别隐蔽,与题干交通和农业发展除了水源充足没有任何明显信息,因此本题旨在综合考查读图提取信息、分析整合、运用信息阐述地理规律的能力。(4)古荆州藏于图名中,图中等高线只给出了200米,有关交通信息一点也没有显示,以等高线地形和水系分布暗示古荆州的交通地位——东西水运的咽喉要道、南北贯穿的必经之路。 ( 5)图中200米等高线和两个湿地揭示地形相对平坦、灌溉水源充足(洞庭湖)交通繁忙、商贸发达,结合所学知识,联系气候、土壤等得出答案。;【答案】(4)交通区位:水陆交通要道(枢纽、节点)。 分析:扼西部山区东出口,为吴蜀东西相连的水运交通要冲;西部的山地与东部的湖沼阻碍了南北的联系,使荆州成为南北交通要道。 (5)气候温暖湿润,地势较平缓,土壤肥沃,水源丰富(河湖众多);人口较多,交通便利(商贸发达)。;2、显性地图信息的获取与整合 【理论阐释】 显性信息马上地理信息呈现于题干或注记和副图中,尽管比较明显,但由于具有多要素叠加或能力转移的特点,增加获取信息的难度。获取时需要认真审题、扣住关键词、全局掌握、细心观察、认真筛选整合、查找关