现代质量管理习题课.pptxVIP

第1页/共64页现代质量管理习题课第2页/共64页第一章 质量管理概论第二章 数据统计处理 第三章 统计过程控制（SPC）与控制图第五章 质量检验与抽样检验第六章 质量改进实验设计第七章 质量功能展开第八章 质量的经济学与质量成本第九章 ISO9000族与质量体系第十章 六西格玛管理第3页/共64页习题1——画排列图 某收音机厂采取一系列措施来提高晶体管 收音机的质量。为分析产生收音机不合格品的原因，对晶体管收音机的最终工序进行检查， 统计了该厂1990年四个季度的不合格品数据（按不合格内容进行统计），而对不合格品的处理是减价销售，各种情况下的减价金额见下表，试作排列图分析不合格的主次因素。第4页/共64页习题1——画排列图晶体管收音机不合格品排列图计算表不合格内容各季度不合格品台数频数累计频数频率%累计频率%减价金额回收资金1/902/903/904/90高频音质不佳22232425949431.3331号不佳152018197216624.0055观不佳13129144821416.0071.3320960接合动作不佳108763124510.3381.6614434灵敏度不佳7547232687.6789.3318414音质不佳2453142824.6794.0019266其他4536183006.0010012216合计73777080300100第5页/共64页习题1——画排列图A类：关键因素0~80% B类：一般因素80~90%C类：次要因素90~100%结论：A类：高频音质不佳，信号不佳，外观不佳，接合动作不佳； B类：灵敏度不佳，音质不佳；C类：其他。第6页/共64页习题1——画排列图作业中存在的问题：1、格式规范性问题（班级、姓名、学号）；2、计算过程应详细（频数、累计频数、频率、累计频率、图表）；3、图上标注要全，两个纵坐标应对应；4、要有结论。2012.5.18第7页/共64页习题2——画直方图根据表中的数据（120个）试作：（1）直方图；（2）计算均值 和标准差s;（3）若该特性值的下限是60.2g，上限是62.6g，在直方图中加入规格线并进行讨论。数据：100个以上；分组规则：K=10个组；最大值La：62.5；最小值Sm ：59.7；k=10组距:h=(La-Sm)/k =0.28；N=120如第一组：上限：Sm + h/2 ；下限：Sm - h/2 。第8页/共64页习题2——画直方图组号零件重量（g）频数累计频数159.55~59.8522259.85~60.1535360.15~60.451015460.45~60.752338560.75~61.0533716 61.05~61.352495761.35~61.6512107861.65~61.956113961.95~6262.25~62.553120合计120第9页/共64页习题2——画直方图均值=60.995，标准差=0.5213；结论：分布中心左偏第10页/共64页习题2——画直方图作业中存在的问题：1、要有计算过程（频数统计、组距、各组上、下限）；2、应在图上标注规格线；3、要有结论。2012.5.18第11页/共64页在统计中待考察的命题称为假设，从样本去推断假设是否成立，就称为假设检验。假设检验的步骤如下： 步骤一：确定待检验的命题，提出假设。 H0 ： μ=2.13一般 H0 ： μ = μ0 H1: μ ? 2.13 H1 : μ ? μ 0 H0 ：(原假设 、零假设)H1 : （备择假设、对立假设） 步骤二：选择检验H0的统计量，并确定相应统计量的分布。 步骤三：选择显著性水平α。 两类错误α =P{第一类错误}β=P{第二类错误} 步骤四：判断H0是否成立，根据实测的样本观察值计算统计量的具体值，看此值是否落入步骤三确定的拒绝域中。若在拒绝域内，则在检验水平α下拒绝假设H0，反之就接受H0。第12页/共64页习题3——与已知均值对比 某纺织厂在正常情况下，每台布机每小时断经0.973根，标准差为0.162根。今在400台布机试用某革新方法，结果每台每小时断经0.952根，标准差与0.162根相近，问此项革新能否推广（α=0.05）?注意：1、是对总体进行检验 2、单边检验2012.5.18第13页/共64页单边α习题3 ——与已知均值对比第14页/共64页双边α/2α/2习题4——两个样本均值检验 从某锌矿的东西两支矿脉中分别抽样，两样本的容量及含锌量均值（%）和方差如下： 若两支矿脉的含锌量都服从正态分布，则二者是否可以看作是无显著差异？注意：1、对两个样本的均值进行检验 2、双边检