高一地理学习指导方法.pdf

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 高一地理学习指导方法 地理知识内容是高中地理学习复习中的重点和难点，考生们普遍感到这部分内容的复 习较难，成为地理考试得高分的“瓶颈”。那么接下来给大家分享一些关于高一地理学习 指导方法，希望对大家有所帮助。 高一地理学习指导方法 一、讲究方法，形成地理思维方式，学会运用原理、方法和技能来解决新问题。 如复习世界各分区地理时可采用以下方法：首先设计自学模板，如位置、自然、地理 特征(地形、气候、水文、土壤)经济地理特(工业、农业分布成因，重要城市、港口、交通) 有较全面的复习;其次，思考三点：一是本区在全球的绝对位置(经纬度)与相邻区域的位置 关系。二是本区域地形、气候的特点及分布，并以此为成因，推断水文、土壤、自然带、 工业特点。三是进行跨区专题比较。如，中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美、安第 斯山东段东侧等地干旱的成因、特点、比较分析等。通过这一复习过程 ，使考生不仅形成 全球空间概念 ，还对地理学区域有了更深刻的认识。从思路上 ，更为开阔;从认识上 ，更 加宏观;从方法上 ，更符合地理科学的要求。 二、突出主干 ，落实基础 ，注意对学科体系的整体把握和相互联系 ，提高综合分析能 力。 高考以能力立意 ，不可能对知识点直接考查。但这并不意味着要淡化知识的学习。因 为基础知识是能力的载体 ，足够的知识积累才可能形成能力。对基础知识的学习和掌握 ， 不是要死记硬背 ，更重要的是要理解和具体应用。如对空间概念和物体空间运动的理性思 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 维，可以作如下设计： 第一，选取十条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、 20°W、160°W、120°E)在脑海中形成网状经纬仪，并想象其自转起来线与线之间相互位 置关系及晨昏线的动态关系。 第二，在复习大洲、大洋基础上，十条线穿过的大洲大洋，地形、气候区等。在脑海 中形成相对的位置关系。如，刚果河流域、亚马孙河流域，它们所处的地形、气候、洋流、 航运等方面有什么异同。 第三，在复习区域地理基础上，十条线穿过的地理事物。如，工业区、农业区、重要 国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游电灯，这时脑海中的地球仪已成为名副其实 的地球了。试想，复习到这一程度时，当给你世界上某一点或线时，在脑海中涌现的将是 一系列相互关联、相互影响的地理事物。无论命题角度如何 ，一切问题都会迎刃而解 ，会 稳定提高地理得分率。 三、精心练习，以一当十，以不变应万变。 有的考生可能对地理概念、原理、规律掌握得还比较好 ，但一到实际做题时就束手无 策了。最好的方法是在做题过程中认真分析试题已知条件 ，找出隐含知识 ，深刻理解题意 ， 明确要求 ，在从 自己所掌握的知识中求解。 1、寻找适合复习载体 ，一道题要从知识、能力的角度去分析 分析它由哪些部件(知识点)组装而成，养成发散思维，联想思维的好习惯。克服定向 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 思维，做到举一反三，触类旁通。 2、要以一当十，训练一题，达到训练十题的效果。 综合训练要有针对性，针对学科重点、主干内容，针对薄弱环节和现实问题，把知识 点串联起来。做到重点联系，前后联系。解决问题之后，再回顾解题过程、思考过程，找 到解决问题的关键一步，找到龙的眼睛。 3、我们不能满足于解题，而要求“佳”，寻找解决问题的最佳途径，从中找到规律 性、原理性、基础性的东西，以不变应万变，只有这样，才能把知识上升能力达到根本上 的达标。 4、做各区模拟卷，反复订正。分析解题后要进行经典回放，反思解决了什么问题?这 道题为什么这样思考，而不是那样思考?分析后，要给自己思考时间和空间 ，再回味、思