新能源汽车概论诊改汇报.pptxVIP

《新能源汽车概论》 课程诊改汇报汇报人： CONTENTS 课程诊改基础01课程诊改设计02 课程诊改运行03课程诊改成效和下一步打算04 PART 01课程诊改基础课程简介课程存在问题 01课程诊改基础——课程简介 《新能源汽车概论》是汽车运用与维修技术专业的一门选修课程。理论38学时，课内实训10学时。课程团队实训条件校内教师2名校内实训基地：新能源汽车实训中心校外实训基地：XX新能源、小康动力 课程标准授课计划教视、教学频案实训指导书01课程诊改基础——课程简介建设现状 01课程诊改基础——课程存在问题课程思政元素与教学深度融合不够网络教学资源不完善部分实训条件有待完善 PART 02课程诊改设计整体思路运行思路 整体思路监测预警改进 根据学院课程层面诊改制度设计，课程诊改从课程建设和课程教学实施两条逻辑线开展诊改运行。事前：建立目标标准事后：诊断改进目标标准设计组织实施诊断激励学习创新改进事中：监测预警02课程诊改思路——整体思路 02课程诊改思路——运行思路课程建设：事前：建设任务明确，目标可量化、可检测，责任到人，时间周期明确。 事中：线上+线下结合，实时监测，动态纠偏。 事后：对标考核诊断，学习创新改进，不断提升建设成效，促进人才培养质 量提升。课程教学：1.事前：教学目标明确，学习考核标准恰当，学习的课程学习成效可检测； 课程教学设计要合理，教学计划要清晰 2.事中：课堂教学组织得当，课前课中课后三环节得当，教学目标达成要检测； 3.事后：成绩是否合理，评价方式是否得当，教学目标是否达成，学生满意度是否达标，分析问题，学习创新改进。 运行思路组织：组织课程教学团队?分解（调整）任务、落实责任?限期完成实施：提供保障?按规划（或调整）推进（补短板） ?职教云平台生成数据监测：根据目标、标准、时限?适时利用平台监测、线下监测、第三方监测?实现动态监测预警：依据动态监测结果?反馈工作质量及时限要求?对工作质量实现未达要求实施预警改进：依据监测和预警?找问题，添措施?提出建设方案、课程教学计划调整意见改进：依据学习和创新?研讨调整、优化、计划、标准、方案等?提出改进措施事后学习：学习新理念、新思想、新方法、新材料、新技术、新能源、新标准，提升新动能?立德树人，强理论重实践?保证质量螺旋上升诊断：依据实施成效?实施诊断?形成诊断报告?共同研讨，为决策提供依据激励：依据实施成效和诊断报告?纳入考核、评优、绩效奖惩?形成质量引擎创新：根据质量建设新要求?创新建设思路，改革教学方法、手段等?探索教学模式、建设新举措事前新能源汽车概论课程资源建设按“8字螺旋”运行事中下一级螺旋起点目标：设计课程资源建设目标：教师学生利用信息化教学和学习的目标任务。标准：制定本课程资源建设标准达到100%。设计：根据课程资源建设任务（调整意见） ?设计建设计划方案。大循环——本课程资源建设周期以学年为单位定期循环下一级循环小循环——实时动态循环 组织：组织课程教学团队?分解（调整）任务、落实责任?限期完成实施：提供保障?按规划（或调整）推进（补短板） ?生成纸质材料等监测：根据目标、标准、时限?适时利用平台监测、线下监测、第三方监测?实现动态监测预警：依据动态监测结果?反馈工作质量及时限要求?对工作质量实现未达要求实施预警改进：依据监测和预警?找问题，添措施?提出建设方案调整意见改进：依据学习和创新?研讨调整、优化、计划、标准、方案等?提出改进措施事后学习：学习新理念、新思想、新方法、新材料、新技术、新能源、新标准，提升新动能?立德树人，强理论重实践?保证质量螺旋上升诊断：依据实施成效?实施诊断?形成诊断报告?共同研讨，为决策提供依据激励：依据实施成效和诊断报告?纳入考核、评优、绩效奖惩?形成质量引擎创新：根据质量建设新要求?创新建设思路，改革教学方法、手段等?探索教学模式、建设新举措事前新能源汽车概论校内实训条件建设按“8字螺旋”运行事中下一级螺旋起点目标：设计校内实训条件建设目标：增加实训车辆、增加实训工位标准：购买一辆纯电动汽车，增加实训工位设计：根据校内实训条件建设任务（调整意见） ?设计建设计划方案。大循环——本课程校内实训条件建设周期以学期为单位循环下一级循环小循环——实时动态循环 组织：组织课程教学团队?分解（调整）任务、落实责任?限期完成实施：提供保障?按规划（或调整）推进（补短板） ?生成纸质材料等监测：根据目标、标准、时限?适时利用平台监测