慈母情深教学反思不足慈母情深教学反思.docxVIP

慈母情深教学反思不足慈母情深教学反思 本文介绍了教师在教学《慈母情深》这篇略读课文时，采用了情感朗读、小组学法指导和课堂的多元评价三个关键词来达到学习目标和让学生真切体会到其中的真挚感情。教师采用了多种形式的朗读来走进文本，拉进学生与文本之间的距离。同时，教师重视学法指导，通过小组合作和多元评价，引导学生进行展示和谈出自己对文本的理解，提高阅读能力，受到一定思想启迪。教师还适时加入写话训练，让学生写几句对母亲说的话，连接读写训练，向学生渗透写文章要饱含真情的理念。 在这节课中，我注重学生自主高效的学习，而不是让学生学得热热闹闹，教师闲得无事可做。除了告诉学生学习内容，我也指明了学习方法。在小组