幼儿园自我意识教育活动的设计与实施 自我调控教育活动的含义及内容.pptx

自我调控教育活动的含义及内容课程导入能说会道的小姑娘个子小小的，可是人小鬼大不论是睡觉、吃饭还是整理物品，速度都很慢自控力比较差，注意力也容易分散，做事情拖拉严重挑食平时上课也能够积极举手回答问题小雨应怎样帮助她进行自我调控自我调控教育活动的含义属于自我意识的意志成分一个人对自身的心理与行为的主动支配和掌握一个人不收外界因素的干扰，能自觉调控自己的情感冲动和行为自我调控教育活动的含义做事情有计划并努力完成目标约束自己的行为和情绪知道什么该说，什么该做有梦想有目标有道德有责任自我调控教育活动的内容2—3岁4—5岁 5—6岁自我控制内容自制力自觉性坚持性延迟满足能够知道自己情绪的好坏，并且能告诉他人能够基本控制好自己的情绪，情绪波动时有表达的欲望能够控制自己的情绪，当情绪波动时，能够主动与人沟通表达出来自己有遵守规则意识，但是需要在他人提醒下，能够做到初步理解规则意识，有时不需要他人提醒也能够做到能够理解公共规则，没有他人监督和提醒下，能够主动遵守需要在成人的帮助或者提醒下，能够自始至终做完一件事能够认识到活动的意义，并且主动完成活动任务。养成良好习惯能够在他人提醒下完成一些小任务如果家长和幼儿园没有系统训练，基本没有这个概念在成人的提醒下，基本能够控制个人欲望自己能够控制欲望，想做的事情，也会思考其利弊自我调控教育活动的内容自我调控的基础让幼儿对自己有正确的认识和评价接受自己的优点和缺点客观的、正确的认识产生自我认同感自我调控教育活动的内容依靠对自我的认识和评价接受自己及时的调整心理自我激励让幼儿对自己有正确的认识和评价遇到外界的刺激自我调控教育活动的内容以成人的评价为标准让幼儿对自己有正确的认识和评价教师的评价必须要尊重、爱护幼儿发现幼儿的闪光点对他们给予积极的评价自我调控教育活动的内容让幼儿对自己有正确的认识和评价优点展示台夸夸我的好朋友自我调控教育活动的内容让幼儿对自己有正确的认识和评价正确的评价自己的孩子让幼儿通过自己、同伴和周围认识的人来认识自己家长加入其中优 点缺 点自我调控教育活动的内容帮助幼儿用适宜的方式表达情感自我发动自己发动与支配自己的言语和行动坚持见面与老师、同伴打招呼坚持使用礼貌用语我要...、我主动...、我坚持..、我想...、我愿意...把自己的情绪、情感通过不同的方式让别人体验、感受重 要自我调控教育活动的内容帮助幼儿用适宜的方式表达情感自我制止情感教育自己根据当时的情景，控制自己的言语和行动什么样的情感可以与同伴分享，而什么样的情感又是需要控制培养幼儿正确的是非观重 要自我调控教育活动的内容帮助幼儿用适宜的方式表达情感自我制止自己根据当时的情景，控制自己的言语和行动不能用身体接触等手段去表达语言提醒或寻求他人的帮助重 要自我调控教育活动的内容通过自己的体验，让幼儿在游戏活动中学会解决问题，提高自我调控能力给幼儿创造机会让幼儿自己去尝试提高幼儿自我调控能力的最好途径练习和游戏213自我调控教育活动的内容幼儿遇到问题练习和游戏自己探索自己动脑筋想办法进行幼儿应变能力的锻炼自我调控能力自我调控教育活动的内容综合活动练习和游戏培养责任感让他们自己处理各种关系和问题增长幼儿的见识，积累相关经验自我调控能力“大带小”课程小结良好的自我调控能力的培养幼儿心理健康发展不可小视的环节幼儿适应社会的重要因素小雨是个能说会道的小姑娘，虽然个子小小的，可是人小鬼大，平时上课也能够积极举手回答问题，但自控力比较差，注意力也容易分散，做事情拖拉，不论是睡觉、吃饭还是整理物品，速度都很慢，而且严重挑食。对于小雨这种情况，我们应怎样帮助她进行自我调控呢。下面开始进入我们的学习内容。对于小雨这种情况，我们应怎样帮助她进行自我调控呢。下面开始进入我们的学习内容。自我调控是属于自我意识的意志成分，是一个人对自身的心理与行为的主动支配和掌握，即指一个人不收外界因素的干扰，能自觉调控自己的情感冲动和行为。 如知道什么该说，什么该做，做事情有计划并努力完成目标，约束自己的行为和情绪，成为真正有责任、有道德、有目标、有梦想的人。如知道什么该说，什么该做，做事情有计划并努力完成目标，约束自己的行为和情绪，成为真正有责任、有道德、有目标、有梦想的人。幼儿的自我调控能力包括自制力、坚持性、自觉性、自我延迟满足四方面。幼儿的自我控制能力相对较差，处于不断变化和发展中。小班幼儿能够知道自己情绪的好坏，能在他人提醒下自己有遵守规则意识，在成人的帮助或者提醒下，能够自始至终做完一件事，小班幼儿已经具有为等待长远目标而抑制即时满足的能力。中班幼儿能够基本控制好自己的情绪，情绪波动时有表达的欲望。有了基本规则意识，能够在他人提醒下完成一些小任务和控制个人欲望。能够控制自己的情绪，当情绪波动时，能够主动与人沟通表达出来。4～5岁是幼儿坚持性发展最快的年龄，也是