高考语文诗歌鉴赏出错类型及应对策略.docxVIP

高考语文诗歌鉴赏出错类型及应对策略考纲要求（本节教学目标） 知识点要求 1、 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度能力要求 1、提高诗歌鉴赏能力 2、明确诗歌鉴赏题解题过程容易出现的错误类型，减低答题中不必要的失分。复习内容分析 诗歌鉴赏题一直以来都是高考中失分最严重的题目，究其原因，我认为可以分为两类，一类 是智力因素，一类是非智力因素。智力因素是因为诗歌本身的简练但内蕴丰富的特点，让学 生鉴赏诗歌时难于解读，诗歌读不懂，那么题目就无法解答。可是我认为这一方面的原因并 不是主要的，在高中三年的学习中，学生读过的、教师分析过的诗歌不下百首，而且在高三 复习阶段，教师更会教授各种鉴赏诗歌的方法与解题思路，所有到高考时，学生都能基本读 懂考题中诗歌的主要内容和其表达的中心思想。可为什么诗歌的得分率不高呢，我认为非智 力因素是主要原因。在非智力因素中，首先是情感方面的原因，由于诗歌难读，学生本来就 对诗歌没有太多的兴趣，况且每一年的高考分析中，诗歌鉴赏题都是学生失分最严重的，这 些都使得学生对诗歌鉴赏有了恐惧心理，最怕解答诗歌鉴赏题。第二就是学生的粗心大意， 对诗歌鉴赏题目以及出题者的意图搞不清，所以出现答非所问或者答题不完整的情况，这样 丢分的现象在平时的考试中占了大部分，而且如果因为这样的原因丢分就显得非常可惜。因 此，在这堂课中我要和学生共同分