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精选公文范文 富饶的西沙群岛 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小学集体备课记录表 初稿讨论 林曦：整体思路清晰，板块分明。 在学生找出中心句后应告诉学生这是中 心句及其作用。 施珍英：借助地图让学生找找西沙 群岛的位置，这一环节非常有效，如果 能让学生自己指一指会更好。 叶琴箫：让学生找出文中的四字词 语，交流阶段应先让学生讲一讲，再由 老师出示。 林曦： 西沙群岛对我们的学生来 说，是一个极神秘、极模糊、极遥远的 地方。学生连它所在何处都不得而知。 针对此点，李老师用多媒体向学生播放 了西沙群岛的风光图片，从学生的一声 声惊声中我们不难看出多数学生都能感 受出西沙群岛是一个风景优美、物产丰 精选公文范文 1 精选公文范文 富的地方。再如对珊瑚、海参、大龙虾， 对海里鱼的品种、数量之多，学生都缺 乏感性认识。对此，李老师她都用多媒 体给予直观展示，让学生恍若置身海底， 有效地拉近了学生与文本之间的距离。 施珍英：李老师在教学第 3 自然段 时，抓住了“各种各样”、“懒洋洋”、“到 处都是”、“威武”这几个词，通过图片展 示和动作表演的形式，让学生感受到珊 瑚的确美丽，海参的确懒洋洋，大龙虾 的确威武。 著名特级教师于漪曾说过：“课的第 一锤要敲在学生心灵上，激发起他们思 维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地 吸引住”。程老师在课前就以游戏的形式 复习字词，并给学生创造展示搜集资料 的机会，激发了学生自主学习的兴趣。 在课中运用多媒体课件形象直观地向学 生们展现了海水的五光十色和珊瑚的各 种各样，学生兴趣盎然，积极参与到阅 读中。课后又让学生联系生活实际说出 中心句，让全班学生尝试把这句话表达 精选公文范文 2 精选公文范文 具体，学生很有成就感，都想当个小老 师考一考别人。这样，处处创设情境， 学生的阅读兴趣就被调动起来，学生也 就真正有了主动学习的欲望。 附教案 22.富饶的西沙群岛 教学目标 1． 认识本课的 23 个生字，学会其 中的 15 个字。能正确读写下列词语：海 防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、 威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、 建设、必将等。 2 ． 有感情地朗读课文第二、三自 然段。 3 ． 了解我国西沙群岛上“海水”“珊 瑚”等的特点 教学重点难点 1. 了解我国西沙群岛上“海水”“珊 瑚”等的特点 2.从词句 中领会景物的美丽神奇，动 物的有趣可爱，从而产生喜爱的情感 第一课时 精选公文范文 3 精选公文范文 一、激趣导入 导入 小朋友们坐端正了，我们一起来看 一下今天要学习的课题是——富饶的西 沙群岛(齐读课题) 师：饶字是二声，又是翘舌音，跟 老师再读一下——富饶。富饶的西沙群 岛富饶是什么意思？至于为什么说西沙 群岛是富饶的，相信在学了这篇课文后 你们一定会明白的。 借助地图，简介西沙群岛 西沙群岛是我国南海的四大海岛之 一，下面我们来看一下她的地理位置。 这是中国地图，西沙群岛位于海南岛东 南约 180 海里处。看，这就是西沙群岛， 她是我国最南端的领土之一，那里有许 多解放军日夜守卫在那里，保卫着祖国 的南大门，所以也被称为“海防前哨”。 一起来读一读这句话。 (随机出示句子 ：“西沙群岛是南海上 的一群岛屿，是我国的海防前哨。”) 西沙群岛的总印象 精选公文范文 4 精选公文范文 课文我们都预习过，谁来说说西沙 群岛留给你的印象？ 课文第一自然段中也有两个词语概 括了这一点，能把它们找出来吗？ 三、初读感知，认读生词 1、同学们，不深入到字里行间，就 无法感受到语言文字的魅力。 下面请大家自由读课文，读之前先 听清楚要求： 读准字音，碰到难读的词语和