2024中考化学总复习：物质的检验提纯和推断课件.pptxVIP

初中总复习优化设计;内容索引;专题知识整合;一、物质的检验 1.类型 物质的检验包括两个方面的内容:物质的鉴定和物质的鉴别。 (1)物质的鉴定。 根据物质特有的性质确定是否为该物质。;(2)物质的鉴别。 根据物质性质的差异,将物质一一区分开来。 ①物理方法:根据组内物质的物理性质的差异进行鉴别。 例如,Na2SO4溶液和CuSO4溶液(颜色);CO2和NH3(气味);浓硫酸和浓盐酸(挥发性)等。 ②化学方法:利用组内各物质化学性质的差异进行鉴别,即依据物质间反应时所产生的特殊的现象,如变色、产生气泡、生成沉淀等。;③物质鉴别的思路。 对于不用试剂的鉴别题要从被鉴别物质的物理性质(如颜色、气味)寻找突破口,从而鉴别出一种试剂,然后再用这种试剂与其他物质间的两两反应出现的不同现象去鉴别其他试剂。 ④解题方法:先取样,再操作,观现象,得结论。;2.原则 物质检验的原则为:方法力求简单、试剂消耗要少、现象直观明显、防止干扰。 3.步骤 物质检验的一般步骤为:先用物理方法、后用化学方法。;4.方法 (1)常见气体的检验方法及现象。;(2)常见离子的检验方法及现象。 ;注意可溶性碱是常用的试剂。如Ba(OH)2溶液中的OH-能使阳离子Fe3+、Cu2+、Mg2+产生不同颜色的沉淀,并能使;(3)日常生活中物质的特定检验方法。 ①棉织品、毛织品、化纤织品的鉴别,分别燃烧会产生不同现象:棉织品燃烧产生棉花燃烧的气味,没有熔珠;毛织品燃烧产生与毛发燃烧相同的气味,没有熔珠;化纤织品燃烧产生与石油燃烧相同的气味,燃烧处有熔珠。 ②硬水、软水的鉴别:用肥皂水鉴别。 ③化肥的鉴别:磷肥呈灰白色,铵态氮肥有氨味。;二、物质的推断 1.原理 根据已知实验现象或物质间的转化关系进行分析推理。 2.突破口 物质推断的常见突破口为:沉淀、气体、特征颜色、特征反应等。 3.主要类型 (1)涉及物质鉴定的推断;(2)涉及物质鉴别的推断;(3)涉及物质分离、提纯的推断。;4.常见题型 (1)文字叙述题;(2)两两组合实验题;(3)迷宫(或几何图形)转化题;(4)综合实验装置图形题;(5)实验推断结论评价题。;5.解题思路 ;注意突破口的选择: ①颜色特征。;②沉淀物特征。 ;6.物质推断的一般方法 (1)一点击破,顺逆推断??? 抓住“突破口”,直接得出结论,然后用顺向、逆向或两边向中间推断,逐一导出其他结论。 (2)相遇组合,对比推断。 采用类似数学中的“相遇”方法用图中列出的各物质反应次数,再由各物质的性质及反应规律列出各物质反应次数,然后对号入座推断出各物质。 (3)提出假设,讨论推断。 在分析题目所给条件的基础上,提出假设后进行反复验证,逐步缩小范围,排除不合题意的结论。;三、物质的分离和提纯 1.分离:物质的分离是指运用合适的化学或物理方法把混合物里的几种物质分开,得到各种成分的纯净物质的过程。 2.提纯:物质的提纯是指运用合适的化学或物理方法把某物质中含有的少量杂质除去而得到纯净物质的过程。;3.方法:物质的分离和提纯的原理是根据混合物中各物质的物理性质或化学性质的不同进行分离或提纯。 (1)物理方法。 ①过滤法:适用于液体和不溶于液体的固体的分离及可溶性固体和不溶性固体的分离,如粗盐的提纯。 ②结晶法:适用于溶解度受温度影响有明显差异的两种可溶性固体的分离,如KNO3和NaCl的分离。;(2)化学方法。 ①生成沉淀法:将混合物中某种成分与某一试剂反应生成沉淀而分离出来。 ②生成气体法:利用混合物中某种成分与某一试剂反应生成气体而分离出来。 ③转化法:将杂质用化学试剂转化为待提纯物。 (3)分离和提纯的区别。 分离:将混合物中各物质分开,要保留其中各种物质,且要恢复到原来的状态。 提纯:需加入试剂除去杂质,被提纯物质必须恢复原状态且不能引入新杂质。;4.注意:(1)分离提纯的方法中优先考虑物理方法,如过滤、蒸发、结晶等。 (2)所选试剂或方法能将杂质除尽,不能带进新的杂质。 (3)分离提纯过程中,被提纯的物质已转化为其他物质,分离后应将其复原回来。;热点考向例析;【例1】 下列各组溶液,不用其他试剂无法鉴别的是(　　) A.H2SO4　 NaCl　 Na2CO3　 CaCl2 B.HCl　　 NaOH　 CuSO4　 MgSO4 C.Na2CO3　 K2SO4　 BaCl2　 HCl D.NaNO3　 HCl　 CaCl2　 KOH;解析:碳酸钠能够与硫酸反应产生二氧化碳气体,与氯化钙反应产生碳酸钙沉淀,因此四种物质两两混合,既能够产生沉淀又能够产生气体的是碳酸钠,能够与碳酸钠反应产生气体的是硫酸,与碳酸钠反应产生沉淀的是氯化钙,剩下的是氯化钠,故A可以鉴别;根据物质的颜色,首先鉴别出硫酸铜,然后将硫酸铜与其他三种物质混合,能产生蓝色沉淀的是氢氧化钠,然