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半实物仿真在化工单元操作教学中的应用 樊平平 ;李丹 ;高美莹 【摘要】随着化工工艺和自动控制技术的快速发展,高度自动化、信息化、网络化 的化工生产过程对高素质、高技能人才的需求,使得高等院校以及相关化工企业在 人才培养方面面临技术人才短缺的发展瓶颈.企业要求员工尽快操作,减少培训等前 期的投入,但学校不可能将企业的整套设备搬入课堂,造成学校企业脱节,无法达到职 业教育培训专业技能人才的目的 ,而半实物仿真是攻破这一难题的手段 .从设备成本、 厂房规模、安全系数、方便教学来看,半实物仿真可以解决以上问题,而且可以达到 企业紧密结合、尽快上岗的目标.本文以二氧化碳气提法尿素生产半实物仿真在教 学中的应用为例来说明半实物仿真在化工单元操作教学中的应用. 【期刊名称】《河南化工》 【年(卷),期】2019(036)004 【总页数】3 页 (P60-62) 【关键词】半实物仿真 ;化工单元操作 ;职业教育 【作者】樊平平 ;李丹 ;高美莹 【作者单位】河南化工技师学院 化学化工学院 ,河南 开封 475004;河南化工技师 学院 化学化工学院 ,河南 开封 475004;河南化工技师学院 化学化工学院 ,河南 开 封 475004 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.41 1 半实物仿真概念 半实物仿真，又称为硬件在回路中的仿真，它是一种硬件在环实时技术，把实物利 用计算机接口嵌入到软件环境中，并要求系统的软件和硬件都要实时运行，从而模 拟整个系统的运行状态。实时性是进行半实物仿真的必要前提。 半实物仿真的特点是：①实时仿真，即仿真模型的时间标尺和自然时间标尺相同。 ②只需要解决控制器与仿真计算机之间的接口问题。③半实物仿真的实验结果比数 学仿真更接近实际。 2 运用大型工艺半实物仿真教学的必要性 2.1 大型半实物仿真解决高校四大实训问题 ①解决现实操作中的安全隐患问题，实训成本低廉；所有实训装置完全按照真实设 备同比例缩小，装置从视觉、听觉等方面营造真实工业环境，设备运行走虚拟物料， 运用计算机虚拟技术和真实设备模拟化工过程，解决了化工生产由于高温、高压、 易燃、易爆、有毒的特点而无法对学员真实情景下进行实训的困难。②解决学生实 训场地难寻问题，轻松实习；实训装置上的各个测量、显示、控制仪表和联锁装置 都与现代化的工厂完全一致，实现了学员虚拟状态下的真实岗位的训练，可以完成 化工类、机械类、自动化、电气自动化、安全类学生的课程教学和实践教学。③解 决学生识记操作能力不足问题；实现岗位职业化需求；实训装置设置的功能与化工 岗位从业人员所需岗位职业能力完全匹配，能完成工艺、机械、仪表、电气、安全 等专业的课程教学和实践环节的教学。④解决课堂知识与现实工厂环境不完全相符 的问题，营造真实的化工装置氛围。在装置上设计工厂的元素，安装 MSDS 警示 牌、风向标、洗眼器、淋洗器、巡检仪、消防器材、防毒面具、静电消除器等设备， 使得仿真装置与实际化工装置紧密对接。 2.2 大型半实物仿真教学的必要性 企业生产趋于连续化、流程化、一体化，高度耦合的连续化生产线几乎不可能为了 培训人员而停止正常生产，高校学生和企业新员工很难直接参与到化工企业生产的 开车、停车和故障等操控工作；另外，化工行业的高成本、高危险性的特点，使其 更无法提供突发故障与事故应急处理能力的练习，这使得企业新员工很难在短时间 内达到企业生产需求。 现有的培训基地大多采取纯软件的仿真培训系统，或采用将工艺工程简化而做成的 单元式实验装置，学生实训中难以感受到工厂全流程的生产过程，缺乏系统全局认 识。另一方面，模型和工业实时数据之间的通信接口不统一，通信速度较慢，各类 模型虽然各自在技术上具有先进性，但对于系统整体的仿真效果不理想。能够将整 个化工生产过程做成企业级软硬件结合的实物一体化仿真培训系统的还相对较少， 所以大型的、完整的某一产品工艺的半实物仿真培训在提高化工专业学生的专业技 能上显得尤为必要。 职业院校化工专业校内仿真生产实训实习设备呈现多样化发展态势，如：仿真软件、 VR 虚拟技术、半实物仿真工厂、中试生产流水线等。本文将探讨二氧化碳气提法 尿素生产半实物仿真在教学中的应用。 3 尿素半实物仿真 3.1 尿素生产安全 尿素生产是一个高温、高压、易燃、易爆、易中毒、易窒息，具有腐蚀性介质、容 易发生堵塞的工艺过程，处理的物料介质有气氨、液氨、氨水、高浓度二氧化碳， 各种浓度甲铵溶液和高温尿素熔融物等，它们可能给人体带来危害。为了