统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》《扬州慢》课件.pptxVIP

“慢处声迟情更多”;任务一 阅览资料，认识词人，了解文化。;; 慢词-依曲调舒缓的慢曲填写的词。 《词源》卷下说:慢曲不过百余字，中间抑扬高下，丁、抗、掣、曳，有大顿、小顿、大住、小住、打、掯等字。真所谓上如抗，下如坠，曲如折，止如槁木，倨中矩，句中钩，累累乎端如贯珠之语，斯为难矣。 显然，由于曲调变长、字句增加、节奏放慢，与小令相比慢词在音乐上的变化更加繁多，悠扬动听。于是，这也就适宜表达更为曲折婉转、复杂变化的个人情感。;词的流变：;3.花间词人（晚唐五代） 《花间集》，后蜀赵崇祚于广政三年(940)编成，共十卷，选录词人18位，凡500首，是最早的文人词总集。此集崇尚雕饰、追求妩媚、充溢着脂香腻粉的气味。它集中代表了词在格律方面规范化，标志着在文辞、风格、意境上词性特征的进一步确立，以其作为词的集合体与文本范例的性质，奠定了以后词体发展的基础。 代表词人温庭筠（《梦江南》）、韦庄（《菩萨蛮》）。;5.贵族词 辞笔清丽、气度娴雅、言情缠绵。代表词人二晏（晏殊、晏几道）、欧阳修、张先、范仲淹、王安石等。;;柳永对词的贡献：;二、创“体”。 1.丰富了词调。两宋词坛上，柳永创用词调最多。其现存213首词，用了133种词调，大多数是新流行的曲调。而现存宋代所用词调有880多种，其中有100多调是柳永首创或首次使用的，占宋代全部词调八分之一。 2.大力创作慢词，共87调125首，根本上改变了唐五代以来文人词小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式平分秋色，齐头并进。小令体制短小，容量有限；慢词篇幅较大，可扩充词的内容涵量，提高词的表现能力。词至柳永，体制始备，为宋词的发展和后继者在内容上的开拓提供了前提条件。 柳永发展慢词大体有四种方式：利用民间原有的词调； 旧曲新翻；由小令扩展为慢词，从短章铺衍为长篇； 自创新调。他还提高了词的表现技巧，以其高超的铺叙和白描手法，对后来词人创作影响深远。口语的使用，使词有了雅俗之分，丰富了词的艺术风格。;小结：柳词的影响 作为第一位对宋词全面革新的词人，柳永对后来词人影响甚大。在词调的创用、章法的铺叙、景物的描写、意象的组合和题材的开拓上都给苏轼启示，苏词一方面力求突破“柳七郎风味”而自成一家；一方面又充分吸取柳词表现方法和革新精神，从而开创出一代词风。黄庭坚和秦观的俗词与柳词一脉相承。周邦彦慢词的章法结构同样脱胎于柳词。北宋中后期苏轼和周邦彦各开一派，而追根溯源，都是从柳词分化而出，犹如一水中分分流并进。;任务二 对标贡献，品鉴慢词;13;14; 铺叙：也即“赋”，铺陈。朱熹：“赋者，铺陈其事二直言之也。”铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。 多方铺叙：一是指多方位、多角度地铺叙；二是指采用多种方法铺叙。;诗词中常见的写景手法 一、四个结合：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、 虚实结合、正侧结合、点面结合。 二、三个角度：观察的角度，远近高低俯仰； 感知的角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感； 描绘的角度，绘形、绘声、绘色、绘势。 三、四种技法：白描、工笔、点染、列锦（名词意象叠加）。 四、修辞+表现（手法） 1、比喻、拟人、夸张、借代、对比、同感、设问等修辞手法。 2、衬托（正衬、以乐衬哀）、侧面烘托、借景抒情、托物言志、 典故表现手法。 ; 本是国画术语。在古典诗歌中，写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。 简言之：“点”是抽象的评点（旨意），“染”是具体的描述（渲染）， 渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，二者紧密相连，相互依存，和谐统一。 例：白居易《忆江南》“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。” ;（1）对城市的描写;分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”？;（3）从全篇看 ;作业：你准备在课前演讲时介绍诗词中的“点染”手法，以下诗词中哪首适合作范例? (1)柳永《雨霖铃》(2)晏殊《蝶恋花》(3)李颀《送王昌龄》;雨霖铃 柳永 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有、千种风