锐角三角函数第1课时课件人教版九年级数学下册.pptxVIP

新课导入合作探究巩固练习小结提升第二十八章例题解析小结提升人教版九年级下册28.1 锐角三角函数(第1课时) 新课导入 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上建一座扬水站，对坡面绿地进行喷灌.先测得斜坡的坡脚（∠A）为30°，为使出水口的高度为35m,需要准备多长的水管？ 问题 ： 同学们，从上述情境中，你可以找到一个什么数学问题呢？能否结合数学图形把它描述出来？ABC30°35m?如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=35m,求AB. ABC30°35m如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=35m,求AB.在直角三角形中，30°的角所对的边等于斜边的一半如果出水的高度为50m,那么需要准备多长的水管？ ABC 在直角三角形中，如果一个锐角等于45°，那么无论这个直角三角形大小如何，这个角的对边与斜边的比都等于 .当∠A 是任意一个确定的锐角时，它的对边与斜边的比是否也是一个固定值呢？ 合作探究ACB中，那么相等吗？请写出证明过程。 ∵∴Rt△ABC∽Rt△ADEDEF证明： 这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比也是一个固定值． 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫作∠A的正弦（sine），记作sinA 即例如，当∠A＝30°时，我们有当∠A＝45°时，我们有ABCcab对边斜边∠A的对边斜边 例题解析例1 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，求sinA 和sinB的值.AABBCC43135图(1)图(2)解析：求sinA 和sinB的值，实质就是求∠A与∠B的对边与斜边的比.？？先利用勾股定理求未知的斜边与直角边的长. 解：如图(1),在Rt△ABC中，由勾股定理得因此如图(2),在Rt△ABC中，由勾股定理得因此 巩固练习1．如图，在直角△ABC中，∠C＝90o，若AB＝5，AC＝4，则A． 　 B． C． 　D．＝（ ）2．如图，已知点P的坐标是，则等于（ ）A． 　 B． C． 　3、将Rt△ABC的各边都扩大4倍，则锐角A的正弦值（ ）A.不变 B.扩大4倍 C.原来的0.25 D.不能确定ADA 4、如图在Rt△ABC中, ∠ACB=90°,CD⊥AB，D为垂足，若AC=4,BC=3，则sin∠ACD的值为( )。A． B． C． 　D．C5、在Rt△ABC中，∠C＝90°，若AB＝2AC，则=（ ）A． 　 B． C． 　D．B 6、在正方形网格中，△ABC的位置如图所示，则的值为（ ）A． B． C． 　D． B 7.如图，点D（0，3），O（0，0），C（4，0）在⊙A上，BD是⊙A的一条弦，则sin∠OBD=___________.解析：连接CD，可得出∠OBD=∠OCD，根据点D（0，3），C（4，0），得OD=3，OC=4，由勾股定理得出CD=5，再在直角三角形中得出利用三角函数求出sin∠OCD即可． 8.如图，在正方形ABCD中，M是AD的中点，BE=3AE，试求sin∠ECM的值．解：设AE=x，则BE=3x，BC=4x，AM=2x，CD=4x.ABCDME∴EM2+CM2=CE2，∴△CEM是直角三角形， 小结提升正弦函数正弦函数的概念正弦函数的应用∠A的对边斜边已知边长求正弦值已知正弦值求边长 复习导入合作探究巩固练习小结提升第二十八章 例题解析小结提升人教版九年级下册28.1 锐角三角函数 （第2课时） 复习导入1、sinA是在直角三角形中定义的，∠A是锐角.2、sinA是一个比值（数值）.3、sinA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关.如图：在Rt △ABC中，∠C＝90°正弦函数 合作探究 在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A确定时，∠A的对边与斜边的比就随之确定.此时，其他边之间的比是否也随之确定？为什么？ ACAB和A′C′A′B′所以在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的邻边与斜边的比及对边与邻边的比也是一个固定值.BACA′B′C′任意画Rt△ABC和Rt△A′B′C′，使得∠C=∠C′=90°，∠A=∠A′=α.那么BCAC和B′C′A′C′有什么关系？，及由于∠C=∠C′=90°，∠A=∠A′=α，所以Rt△ABC∽R