Unit 1 How tall are you Part A Lets try Lets talk（教学设计）人教PEP版英语六年级下册1.docxVIP

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2023-07-13 发布于贵州
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Unit 1 How tall are you Part A Lets try Lets talk（教学设计）人教PEP版英语六年级下册1.docx

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Unit 1　How tall are you? (Period 1) Part A Let’s try Let’s talk 本单元的主题是比较人的身高体重。本节课是本单元的第一课时，是一节听说课。教材通过Mike和张鹏在博物馆里谈论恐龙的情景，让学生感知核心句型“How tall is it?”“It’s …”“It’s/I’m taller than …”的语义及语用情景。在三年级下册第三单元和四年级上册第三单元，学生已经学习了描述人或动物外貌的形容词，如thin、fat、tall、short、long、small、big、strong。学生在三年级上册第六单元也学习了“How old are you?”这个句型。 1．能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话； 2．能够听、说、认读句子“That’s the tallest dinosaur in this hall.”“How tall is it/are you?”“I’m 1.65 metres.”“I’m taller than this one.”； 3．能够在情景中正确运用所学句子“How tall are you?”“I’m … metres.”“I’m taller/older than …”； 4．能够在语境中理解新单词dinosaur、hall、metre、than、both的意思，并能正确发音； 5．能够完成对比自己与同学的身高、年龄的活动； 6．能够读懂Let’s try板块的题目要求，学会听前预测重点内容； 7．能够运用听力技巧完成听力检测。 1．能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话； 2．能够听、说、认读句子“That’s the tallest dinosaur in this hall.”“How tall is it/are you?”“I’m 1.65 metres.”“I’m taller than this one.”； 3．能够在语境中理解新单词dinosaur、hall、metre、than、both的意思，并能正确发音； 4．能够运用听力技巧完成听力检测。教学难点教学难点能够在情景中灵活运用句型“How tall is it?”“It’s …”“It’s/I’m taller than …”谈论身高。教学准备教学准备 1．课件、教材音频、教材视频； 2．dinosaur、hall、metre、than、both的单词卡片； 3．张鹏和Mike的头饰。教学过程教学过程 Step 1 Lead-in 1．Look and answer 教师出示图片，引导学生观察图片并回答问题。 T: How tall is Wu Binbin? How tall is John? How tall are you? 2．Look and say 教师带领学生观察图片，并提问。 T: How tall is the elephant? Ss: It’s 4 metres. T: How tall is the giraffe? Ss: It’s 7 metres. T: Wow, the giraffe is so tall. It’s taller than the elephant. Step 2 Presentation 教师出示恐龙博物馆的图片，创设情境。 T: Look, this is a dinosaur museum. The children are in the museum. What do they see? What are they talking about? 1．Listen and circle （1）学生读题，猜测听力内容，训练听前预测的能力。（2）学生听录音，选答案。师生共同核对答案。 2．Look and say 教师呈现博物馆图片，引导学生用“It’s …”“It eats …”“It has …”描述图中的恐龙，复习巩固词汇和句型。 T: Look, there are many dinosaurs in the hall. 出示hall的单词卡片，教师领读。 3．Watch and answer 教师播放课文视频，学生理解文本，回答问题。 Q1: How tall is the tallest dinosaur in this hall? Q2: How tall is Zhang Peng? Q3: Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur? 4．Read and say 学生阅读对话，教师根据文本内容帮助学生理解重难点句型的含义。 Step 3 Practice 1．Look and say