第二单元2.2.2 3的倍数的特征（课件）人教版五年级数学下册 .pptxVIP

人教版五年级数学下册2.2.2 3的倍数的特征 情景导入下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？92 13 28 70 33 78 12550 735 426 515 210 3055 1560个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数，所以，2的倍数有：92，28，70，78，50，426，210，1560。个位上是0或5的数是5的倍数，所以，5的倍数有：70，125，50，735，515，210，3055，1560。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 探究新知 下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。245846962＋4＝6,6是3的倍数，所以24是3的倍数。增加的卡片上可以是0。2＋4＋0＝6，240是3的倍数。还可以填3,6,9。2＋4＋3＝9，243是3的倍数；2＋4＋6＝12，246是3的倍数；2＋4＋9＝15，249是3的倍数。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 探索新知121233的倍数为什么要看各位上的数字的和呢？古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 探究新知它们的十位上是哪些数字？百数表00102030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798990、1、2、3、4、5、6、7、8、9验证猜想一古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 判断一个数是不是3的倍数，只看十位行吗？探究新知不行古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 知识运用下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。245846965＋8＝13,13不是3的倍数，所以58也不是3的倍数。13除以3余1，3－1＝2，所以后面可以填上2,5,8。4＋6＝10,10不是3的倍数，所以46也不是3的倍数。10除以3余1，后面可以填上2,5,8。9＋6＝15,15是3的倍数，所以96是3的倍数。后面可以填上0,3,6,9。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 探究新知 下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数察增加的这些数字，你能发现什么？0,3,6,9这些数依次加3。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 （1）判断一个数是不是2或5的倍数，为什么只用看个位数？ 一个数可以根据数的组成进行改写，比如：24=2×（ ）+4×12485=2×（ ）+4×（ ）+8×（ ）+5×1101000 其中10,100,1000都是2或5的倍数，所以只要个位上是2或5的倍数， 这个数就是2或5的倍数。你知道吗？10010古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 个十百千个十百千个十百千（ ）（ ）个（ ）（ ）个（ ）（ ）个102397420108312我发现：一个数（ ）上的数的（ ）是（ ）的倍数， 这个数就是3的倍数。各位和3写出下面各计数器上的数，数一数分别用了多少个数珠，并把3的倍数圈出来，你发现了什么？千百十个千百十个千百十个古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 知识运用圈出3的倍数。 75 36 206 65 3051 779 49 165 5988 655 131 222 72033的倍数有：75,36,3051,99999,111,165,5988,222,7203 。7203中先把3和0划去，剩下的7＋2＝9，是3的倍数，所以，这个数是3的倍数。像7203这么大的数，你是怎么判断的？古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 当堂练习 及时反馈古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 728460135953的倍数9的倍数24387561893一个数（ ）上的数的（ ）是（ ）的倍数，这个数就是9的倍数。各位和91先连一连，再想一想9的倍数有什么特征。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 □7 4□265□ □44