【新课标】部编版五上 1 白鹭 第2课时 同步导学案.docVIP

统编版五年级语文上册导学案 1.白鹭（第2课时） 【素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：巩固生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 思维能力：朗读课文，体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，体会直抒胸臆的抒情方法。 审美创造：感受白鹭的美和作者对白鹭的喜爱，激发学生对鸟类和大自然的热爱。 教学重难点： 重点：体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，体会直抒胸臆的抒情方法。 难点：感受白鹭的美，感受文章描绘的意境美。 【知识梳理】 一、文章结构梳理： 精巧的诗：___________、___________的适宜 白鹭： ___________图 三幅图： ___________图 ___________图 韵律在骨子里的散文诗 二、体会作者笔下白鹭的美： 1.白鹭是一首精巧的诗。 引起下文，运用比喻句，从总体上赞美白鹭的美。用“诗”来比喻，新奇，贴切，耐人寻味。 2.素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。 采用了对比的描写方法，说明了白鹭颜色美得恰到好处，白鹭身段美得恰到好处。 3.思考：你看到了几幅美丽的图画？ （1）白鹭钓鱼图 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人