【新课标】部编版五上 4 珠珠鸟 1课时 同步导学案.docVIP

统编版五年级语文上册导学案 4.珍珠鸟（1课时） 【素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：会认本课12个生字，认识多音字“待”，积累好词佳句。 思维能力：朗读课文，了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的。 审美创造：阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与珍珠鸟之间的情意，明白人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。 教学重难点： 重点：找出“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的句子。 难点：阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与珍珠鸟之间的情意，明白人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。 【知识梳理】 一、了解作者： 冯骥才：当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合作）《神灯》；中篇小说《铺花的歧路》《啊！》《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》等。出版《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。课文《珍珠鸟》就是一例。 二、资料连接： 珍珠鸟是金山珍珠的别名，也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部和印尼东部的热带森林中，因羽毛散落着许多小斑点，形似珍珠而得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗；胆小、机敏，易受惊吓，但体质较强，不易生病，繁殖力强。 三、重点问题梳理： 1.我是怎样一步步得到珍珠