小班科学《弯弯乐园》教师自评专家点评材料.docxVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 小班科学《弯弯乐园》点评 教师自评: 大家好，我今天执教的是小班科学活动弯弯乐园，接下来我针对一下今天活 动的现场进行一个简单的反思。先来说说活动当中的两点亮点，第一个是开心， 幼儿开心。因为通过弯弯乐园这样一个情境的创设，通过多媒体的运用以及一个 简单的音效的加入，幼儿在整个活动当中情绪都是比较积极、愉悦、快乐的。第 二是开放，三个环节，环节开放。通过一开始走进弯弯乐园，再到做做，说说弯 弯，最后再到身体变弯，三个环节是层层递进的。最后我来说说活动现场的一点 小小的遗憾，就比如说在第三个环节身体变弯的过程当中，教师可能说的比较多， 给予孩子充分自主表达的时间可能比较少，教师可以再等一等，给予幼儿一个自 主表达的一个空间，以上是我的反思，谢谢大家。 专家点评： 小班科学活动《弯弯乐园》是富设计感的活动，符合小班幼儿年龄特点和 发展目标。 一、 设计体现智慧 环节设计的智慧：本次活动设计环节之间体现内在的联系，从观察画面找弯 弯到实物找弯弯到变变弯，从静态到动态，从身边的物体到用身体变弯弯，最后 回归生活的层层递进关系，给予幼儿不断挑战。 材料提供的智慧：提供的实物材料隐涵“类”的概念，如香蕉、黄瓜、茄子 是好吃的；眼镜、发箍、手镯是好看的；有耳朵的杯子、弯柄雨伞、晾衣架、S 型勾是好用的；手环是特殊的弯，直直的材料也能变成弯弯的，是拓展幼