滇人版（2016）新教材初中信息技术七年级上册（第9册）第一单元《走进信息世界》教材分析及教学建议.pptxVIP

走进信息世界;观点1 教与学面临的变化;观点2 教与学的期待;观点3 学科的四基、四能教学;观点3 学科的四基、四能教学;观点4 学科的核心素养;本套教材主要目标;教材内容设计;本套教材资源;走进信息世界， 激发兴趣，引发 思考信息，关注 现代信息技术的 不断发展与影响， 具备基本的网络 信息获取能力。;信息技术;1、前两节信息基础为学科打下坚实的概念基础，后两节的网络技能服务于后续课程的学习。;第1课 信息与信息的数字化;“认识信息”借助情景引入的一些案例;借助手机设计亲身体验的活动 “用手机二维码生成器，传递小笑话，体验信息编码”;第2课 信息技术;帮助理解“五次信息技术革命”的一些观点 麦克卢汉（加）提出，“媒介是人的延伸”。他认为印刷品是眼睛的延伸，收音机是耳朵的延伸，电视机则是眼耳的共同延伸，而计算机是中枢神经系统的延伸。“一切技术都是肉体和神经系统增加力量和速度的延伸”。从这一意义上来看新媒介，互联网是人的各种器官的综合延伸，它同时延伸着我们的眼睛、耳朵和中枢神经系统，为人类插上了自由飞翔的翅膀，使人类可以在“地球村”里自由生活。 技术性传播媒介的发明和使用，极大地扩展了人类进行信息交流的能力。用“人体的延伸”来概括技术性媒介的根本特性，抓住了要害，而且更值得注意的是，正因为媒介首先是“人的延伸”，是人的力量技能的延伸，所以它也就成为一种给人类社会带来巨大改变的延伸。 ? ;第3课 因特网信息搜索;第4课 因特网信息获取;感谢各位老师给予批评指正！