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2012---2013__学年___春_季四年级语文学科教学设计 教学内容 《和我们同样享受春天》 1. 学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，遏止战争，是世界人民的共同心愿， 教学目的 进而受到热爱和平的教育。 2. 认识诗的构造，初步懂得诗歌的表现手法。 3. 有感情地朗诵诗歌，领会诗歌表达的感情。 教学重 1. 理解诗句的含义。 难点 2. 读出诗歌的节奏和韵律。 课前准备收集世界上当前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。 教学过程个人使用批注 一、播放课件，引入新课(对于当前仍处于战火中的儿童课件。) 画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活。）你有什么感想? 今天，我们来学习一首呼喊和平的诗歌-《和我们一同享受春天》。二、自学诗歌，达成以下要求 自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。2.联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。3.想一想诗歌主要讲了什么意思？ 三、学习一至四小节 自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这终究是为了什么？” 你是怎样理解的? 指导朗诵第一小节，注意读出节奏。 齐读第二小节，思考这一小节讲什么? 默读三、四小节，学生读后沟通：课文中四次提到“这终究是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情? 指导朗诵一至四小节。 四、学习第五小节。学生自由读第五小节，议论沟通：作者的心声是什么？五、总结课文 1.诗歌表达了作者怎样的思想感情? 指导有感情地朗诵全诗，读出韵律和节奏。 “和我们一同享受春天”在表达上有什么特点？六、拓展延长，深入主题 组织学生读课后阅读链接，感觉呼喊和平这是世界人们的共同心愿。 学习读选读课文《黄继光》 板书设计???????????????? 有洁白的教室 世界和平的期盼平稳的课桌 鲜花中念书 教后反省：