中学教育学精讲讲义第六章.Conv.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 中学教育学 精讲班 第六章 课程 主讲老师：郭启维 1 本章主要介绍了课程的基本概念、课程目标、课程设计、课程实施与课程评价. 一、内容提要 2 识记：有关课程的基本概念与类型. 领会：课程设计和课程文件的三个层次与课程实施的基本结构. 应用： 运用课程评价理论进行课程评价. 在整个教育学体系中,课程是非常重要的一章.从历年考试的分布来看,课程所占的比重很大, 应给予足够的重视.尤其是课程设计和课程实施这两节应作为重点来复习. 二、考点指南 3 第一节 课程概述 〔一〕课程的一般概念 课程是学校教育的基础,是教育改革的核心.课程研究与教学研究同样重要,课程论侧 重研究教什么,教学论侧重研究如何教. 把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家斯宾塞. 三、知识点梳理 4 课程,指课业与其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和与进程安排； 狭义的课程特指某一门学科.我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养 目标而规定的学 习科目与其进程的总和. 第一节 课程概述 5 [例题·名词解释题][2011 年真题] 课程 [答案]：指课业与其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和与进程安排；狭义 的课程特指某一门学科.我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养 目标而规定的学习科 目与进程的总和. 第一节 课程概述 6 [例题·选择题] 教育改革的核心是 . A ．课程改革 B．方法改革 C ．途径改革 D．内容改革 [答案]：A 第一节 课程概述 7 [例题·选择题] 把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家 . A ．夸美纽斯 B．洛克 C ．斯宾塞 D．杜威 1 / 12 百学须先立志。——朱熹 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 [答案]：C 第一节 课程概述 8 〔二〕课程的分类 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类. 1．根据课程内容,可分为学科课程和活动课程. 活动课程的这一思想可以追溯到法国自然主义教育思想家卢梭,杜威和克伯屈也是 这一思想的典型代表. 第一节 课程概述 9 2 ．根据课程任务,可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程.基础型课程注重学生基础学 力的培养；拓展型课程注重拓展学生的知识与能力；研究型课程注重培养学生的探究态度与 能力. 第一节 课程概述 10 3. 根据课程的制定者或管理层次,可分为国家课程、地方课程和学校课程 〔通常以选修课和 特色课的形式出现〕. 从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课 程； 从教育阶段角度,可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程； 从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等. 第一节 课程概述 11