人教版六年级音乐上册：赛马(简谱)-课件.pptVIP

2赛 马 请问这是哪个民族的节日？请说一说你对这个民族音乐的了解？ 请欣赏音乐，这首作品是用什么乐器演奏的？你认为这段音乐表现的是什么场景？ 欣赏作品第一部分，请问这段音乐的速度和情绪是怎样的？ 欣赏作品第一部分，观察曲谱，这一部分以哪几种节奏型为主体？请随音乐拍击节奏。 请选择乐器随录音为第一部分伴奏。 仔细倾听第二部分音乐，其中使用了二胡一种特殊的演奏技术，你知道这种技术的名字吗？ 随老师琴声视唱第二部分主题的乐谱，这段主题是内蒙古民歌《红旗》的音调，注意装饰音要演唱准确。 加快速度，并添加详细的力度变化，演唱第二部分主题的乐谱。 再次倾听第二部分，请问主题一共出现了几次？每次出现有什么变化？ 倾听第三部分音响，观察曲谱，这部分音乐进行与哪一部分比较相似？它们之间有什么不同？ 请选择乐器随录音为第三部分伴奏？ 倾听乐曲结束部分，你认为这段音乐在模仿什么声音？ 观看老师截取的乐曲结束处的演奏视频，了解二胡连顿弓技术的表现特点。 再次完整欣赏，当第一部分和第三部分出现时，请随音乐伴奏；第二部分主题第一次出现时，随音乐唱主题。第二部分主题： 这首作品具有浓郁的蒙古族音乐风格，请问你认为这首作品的蒙古族风格是通过什么样的音乐手段实现的？ 二胡具有丰富的表现力，具有代表性的二胡作品也非常多，请课后收集更多的二胡音乐作品与大家分享。下课！ 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。