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小学第二学期语文组工作计划5篇 小学第二学期语文组工作计划篇1 工作目标：  在学校校长室和教育处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实〞的活动特点，依*现代教育理念的指导，以规范执行“三表〞和严格执行“六仔细〞为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学讨论，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一〞的观念，坚持质量全程监控，为第四届省模范学校焕发青春创造条件。  具体工作：  1、业务学习：  ⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》;  ⑵学习理论文章和我校《敬文教育》文集。  2、教学常规：  ⑴严格执行“三表〞;  ⑵严格执行“六仔细〞(着重做到)：  ① 备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。②上课：课堂上讲一般话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业肯定要在课内完成。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作8篇，小作6篇，大小作分开写。作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。④仔细辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。⑤仔细考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改良措施。⑥仔细总结：每人写一篇优质论文，主动参与上级主管部门举行的各类论文竞赛。  3、活动组织：  ⑴一人一课;  ⑵学习《语文课程标准》，举行学问竞赛;  ⑶低年级识字、写字教学讨论活动;  ⑷中年级阅读教学讨论活动;  ⑸高年级作文教学讨论活动;  ⑹古诗文诵读及默写竞赛;  ⑺语文学问竞赛;  ⑻语文试卷评优活动(教研组);  ⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。  工作措施：  1、紧扣“学习〞：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。  2、把握“讨论〞：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学〞工作开展一系列形式多样的“讨论〞活动。  3、注重“活动〞：双周四下午第三节课后，语文教师要马上“看〞起来，“说〞起来，“议〞起来，真正“动〞起来。  4、协作“检查〞：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三仔细〞上花力气，从而，降低教育处月查难度。  5、强调“合作〞：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内讨论，使备课组活动落到实处;又要注重组外沟通，使教研组活动求得实效。  工作支配：  二月份：  1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划(教研组);  2、“一人一课〞开始活动;  3、学习《语文课程标准》，举行学问竞赛(教研组)。  三月份：  1、低年级识字、写字教学讨论活动(低年级备课组);  2、古诗文诵读及默写竞赛(教研组);  3、备课笔记、学生作业月查。  四月份：  1、高年级作文教学讨论活动(五、六年级备课组);  2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览(教研组);  3、期中考试质量分析。  4、备课笔记、学生作业月查。  五月份：  1、中年级阅读教学讨论活动(三、四年级备课组);  2、语文学问竞赛;  3、语文试卷评优活动(教研组);  4、备课笔记、学生作业月查。  六月份：  1、教学论文评比及沟通(教研组)。  2、期终复习研讨。  3、《敬文教育》(学生版)征稿。  4、备课笔记、学生作业月查。  小学第二学期语文组工作计划篇2  一、指导思想：  遵循教研室和学校工作思路，以新课程改革为契机，以全面推动素养教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，不断提高教学质量，进展学生全面素养，努力使语文教学质量稳步提高。  二、主要工作：  1、带着教师学习各项教学制度、要求，进一步规范上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平常的检查、催促与考核力度。本学期将继续定期、不定期检查学生的作业本、作文本，与教师准时交换意见，改正缺乏，力争做到内容恰当适中，书写仔细、规范，批改准时、精确。每两月开展一次全校性的语文教学调研工作，调研内容包括听课、教学五仔细