3-1激发学习动机和兴趣课件-高一上学期生涯规划.pptxVIP

01 案例故事第一节 激发学习动机和兴趣03 明确目标、培养学习动机04 培养学生的学习兴趣02 学习动机及来源1 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个学生如果能够从学习中感受到无限的乐趣，自然能排除一切干扰，忘却一切忧患，将全部精力集中到学习上来。那么，怎么样才能做到这一点呢？（一） 问题导入2 01 案例故事××老师： 您好！我是一名高一（8）班学生，心情很复杂，有时很苦恼。升入高中后，老师、父母特别重视学习，但我却一点也紧张不起来，没劲。有时候想学习到底是为了什么呢？为了谁呢？为父母、老师，还是为自己以后有个很好的工作？还是···原来在初中时没有这样的感觉，到了高中，不知为什么，对学习越来越提不起兴趣了，总感到单调、乏味、无聊，课堂上老师讲课听不进去。其实我也想学习好，我也恨不得一两天就能够取得优异的成绩。前几天我为了期中考试拼命的学习过一阵子，积极性特别高，但考试过后，考试所激起的积极性很快降温了。看到别人高昂的学习状态，我从内心里急从我的名字上能够看出，我父母的期望很高，清华大学。我不想让父母伤心失望。但他们给我的期望太高了，我无法实现父母的夙愿，您说我该怎么办呢？ 您的学生×清华 11月23日 华 一名高一学生写给老师的信（二）3 你能找到什么办法帮帮他？0201思考：从清华同学的来信中，我们读出了他的忧郁，感受到了他心里承受的压力。请你帮助清华同学分析一下，他的问题出在哪里呢？你有没有这样的困惑呢？说一说活动一：怎么解决呢？4是反映一个人自身成长发展为目的的需要。一是以学习本身为目的的认知需要。三是以报答父母、报效祖国为目的的需要。四是以竞争求胜为目的的需要学习动机主要来源有以下几个方面：学习动机：激发个体主动地学习、维持引起学习兴趣并致使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。5 激发学习动机，首先，要让自己明白为什么要学习，学习有什么用，学习的价值何在。让自己从内心深处产生学习的需要。心理学研究表明，学习活动是由学习兴趣、学习动机等心理内驱力维持的，一般而言，明确学习目的有助于形成稳定和持久的学习动机。其次，需要明确的目标和长期的规划如何激发我们的学习动机呢？明确目标是一个人学习活动最重要的动力。目标越明确、越具体，动机越强烈，学习兴趣就越浓厚。形成稳定和持久的学习动机，就是要做到 ： 有目标、有行动、 有坚持、有成就。6 培养学习动机---需要明确的目标和长期的规划→高中三年目标确立阶段性目标→→→采取适合的学习方法取得阶段性成绩获得成就感，增强学习动力确立阶段性目标↓←坚持行动←积蓄获得成就感↑建立广泛的学习兴趣，在学习中获得快乐，在快乐中获得知识，是每个学生追求的学习境界。培养学习兴趣的方法有哪些呢？培养学习动机，实质上需要一个明确的目标和长期的规划，配合长期不懈的坚持，通过不断获得的成就感来激发自己的进取心，逐渐的使学习的劲头越来越足，这样就有了充分的学习动机了。可用如示意图所示：7 010203培养学习兴趣兴趣学科优先学习法 先兴趣引入后解决难点施加意念法既然学习是自己的义务和责任，那就不断强化学习的快乐的意念。因为快乐高兴是学，痛苦郁闷也是学，而且快乐高兴的学，效率更高，效果更好，为什么不选择快乐而高效地学习呢？施加意念法可采取以下操作方式，一、深呼吸三次，使自己处于放松状态，而且面带微笑。二、把不太感兴趣的课本例如英语放在面前，看着他大声说或不断的进行暗示：“英语，我喜欢你，我很喜欢英语！我一定能学好英语！我的英语成绩会越来越好！”慢慢地你会发现自己真的对英语感兴趣了。改变行气法