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普通高中年级组管理策略初探 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：普通高中年级组管理策略初探 2 一、中学年级组管理的现状和问题 2 1.平行关系中看问题 2 2.从属关系中看问题 3 3.学校管理组织中看问题 3 二、普通高中年级组管理策略 4 1.领导带头策略 4 2.均衡发展策略 4 3.文化引领策略 5 文2：普通高中学生综合素质评价的策略初探 6 一、普通高中学生综合素质评价实施现状 6 （一）评价内容综合化 6 （二）评价主体多元化 6 （三） 评价方式多样化 7 二、学生综合素质评价存在的问题 7 （一）评价指标体系不完善 7 （二）缺乏相关培训 7 （三）存在虚假现象 7 三、推动和完善高中学生综合素质评价的建议 8 （一）将综合素质评价纳入到高考招生制度中 8 （二）建立合理的指标体系 8 （三）完善监督管理机制 8 （四）开展有效培训，提高人员素养 9 四、结语 9 原创性声明（模板） 9 正文 普通高中年级组管理策略初探 文1：普通高中年级组管理策略初探 作者简介：，苏州大学教育学院在职教育硕士，苏州市吴中区甪直中学教师。 对于普通高中年级组管理策略的研究，其基本出发点