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双减”下小学一日作业设计优秀案例 作业年级：二年级 作业设计指导理念 立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引 导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少 简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的 作业。作业布置数量适当，难易适度，配置有梯度，以学生的认知能力、学习 状况、实际发展水平为依据，不布置超越学生能力的作业。各备课组团队自主 编写作业，布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合作体验的 项目性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造 力，且进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导