初中数学_平行四边形的性质（1）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

6．1平行四边形的性质(1)（教学设计） 【教学目标】 1.掌握平行四边形的概念和性质，并能简单应用。 2.经历实验操作探究并证明平行四边形的性质,在证明过程中知道解决平行四边形问题的基本思想是转化为三角形问题来解决，渗透转化思想。 3.通过将平行四边形的定义、性质用符号语言表示，并能利用平行四边形的定义和性质进行推理和计算，发展学生的分析问题能力、逻辑思维能力、归纳概括能力、自学能力、几何直观能力等。 4.探索平行四边形性质的过程中，感受几何图形中呈现的数学美；在进行探索的活动过程中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。 【教学重点】平行四边形性质的探究，平行四边形性质的应用。 【教学难点