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2023 年数学教学总结汇编 5 篇 数学教学总结 篇 1 时间过得真快，转瞬间在 xx 镇中四个月的实习生活接近尾声了。回顾这四个月的实习生活，除了教学任务外，我还组织指导了几次课余活动，从中收获了许多珍贵的阅历。下面我对我组织与指导课余活动做一下简洁的总结。 在我看来，初中生正处于青春期，他们精力充足，新奇心重，主动性很简单被调动，所以结合他们的这种特点，给初中生开展有意义的课外活动是特别有必要的。我指导的课余活动主要是以学习数学学问为主要目的活动。我所带班级有的学生对数学学习兴致不高，有时是因为厌倦了一种教学模式，自然就觉得数学味同嚼蜡，为了提高他们的学习爱好，我确定分两种方法进行。 一、从他们的生活实际入手，让他们发觉数学就在他们的身边，数学和他们的生活是紧密相连的。通过让他们自己动手去搜集和生活相关的数学学问，亲生经验这一探寻过程，不仅可以提高他们搜集并整理信息的实力，还可以让他们相互学习，团结合作，相互促进，扩大他们的学问面，丰富他们的视野。 二、初中生具有很强的胜利欲的心理特点，不服输，依据这一心理特点，我采纳激将法，让他们不断接受挑战，也 可以促使他们主动主动的去学习学问。激将法中“激”的方向又分为两种，一种是横向，让他们和别人竞争，挑战别人；一种是纵向，和自己竞争，挑战自己。通过这一方法，可以促进学生不断的取得进步。 几次课余活动下来，学生的学习爱好有了很大的提高，我也从中总结并收获了一些珍贵的阅历: 第一，选择的课余活动主题要能足够的吸引学生，能够激发学生的学习爱好，切不行盲目选择。肯定要选择简单调动起大家主动性的课余活动，或者选择大家都非常乐意参与的课余活动。做到这点就要求我们老师多与学生沟通沟通，了解学生的心理动向，这样才能选择出适合学生的.有意义的课余活动。 其次，在活动过程中，尽量把主动权交到学生手中，让学生成为活动的主体，老师只是适时的赐予引导，这样不仅能够让学生在课余活动中学到学问，还能够提高学生的自主探究实力，团结合作的实力，从而让他们通过自己亲身经验来体验到胜利的喜悦。 第三，打算工作要充分。在活动的打算期间，要把任务明确的告知每一位同学，这样，在活动过程中就避开了有一些学生因没有明白任务而无法参加其中，只有部分学生参加的状况。 第四，每次课余活动后老师要督促学生做好反思和总结， 然后可以让学生之间进行沟通探讨，共享彼此的收获。 第五，每次课余活动后老师也都要进行反思。总结这次活动的胜利之处和不足的地方，这样才能不断的积累阅历，不断的开展更有效的课余活动。 通过这几个月的课余活动的开展，让我体会到了开展课外活动对学生好处多多。在这四个月中我积累了珍贵阅历，真的很感谢实习校能供应这个平台给我。 数学教学总结 篇 2 20xx 年上学期工作又结束了,本期我在《纲要》《规程》的指导下，仔细实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我仔细落实各项试验活动,坚持保教结合，取得了肯定的成效。现总结如下： 一、幼儿操作习惯培育方面： 我班共有 66 名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培育： 1、教孩子相识数学书,驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。 二、仔细开展嬉戏式的.教学活动在每一堂课前，我都要仔细分析教材,画好挂图,打算好所需教具。以培育孩子 主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题的实力为主旨,以嬉戏活动为主,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。 教学中，我充分抓住孩子的爱好,坚持以做中学、玩中学、学学问、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知实力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力。 通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的实力,奠定了一生都受用的基础. 三、搞好家校联系，亲密家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力发展。 本学期,我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣扬学校幼儿园办学理念，宣扬学前教化， 宣扬育幼阅历，共同完成了本学期的任务。