2023年生日教案范文锦集7篇.docxVIP

2023 年生日教案范文锦集 7 篇 生日教案 篇 1 １、相识不２个生字，会写“今、正、雨、两”４个字。相识２个偏旁“饣、牛”。 ２、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。 识字读文。 读懂课文，从故事中感受母女间的情感。 一、识字：贯穿整个课堂教学 １、读文前正音。 ２、在读文中熟识。 ３、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。 二、朗读课文 １、培育学生主动读书思索，探究发觉的习惯。 ２、要有从读正确到读懂的过程。 三、写字 注意老师的范写和学生良好书写习惯的培育。 一、引入课题板书：借生日 二、学文识字，朗读感悟 １、读准字音： ⑴ 大声、自由地读生字，对自己认犯难读的.字多读几 遍。 ⑵ 小老师带读。 ⑶ 老师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。 ２、读懂课文： ⑴ 自由读书，争取把课文读正确。 ⑵ 检测： 逐段读课文，指导读正确。 ⑶ 自由读书，看看能从课文里发觉什么。 ⑷ 学生沟通：我从课文里发觉…… （老师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。） ⑸ 有感情地朗读全文。 ⑹ 拓展： 你准备怎样表达对妈妈的爱？课间律动──《好妈妈》。 ３、生字再现： ⑴ 去掉拼音读生字。 ⑵ 交换生字位置再读。 ⑶ 相识新偏旁：食字旁、牛字旁。 ⑷ 读生字组成的词语。 ⑸ 竞赛：看谁说得多。 ① 学习小伙伴扩词。 ② 在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。 ③ 请个别学生说。三、学习写字 竞赛：看谁写得好。 １、请学生视察要写的四个字在田字格中的占位。 ２、老师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。 ３、学生书写，老师巡察发觉问题，刚好评讲。 生日教案 篇 2 １、相识“放、步、熊、快”等１２个生字，会写“今、正、雨、两”４个生字。相识偏旁“牛”和“飠”。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的缘由。 ４、体会小云爱妈妈的感情。 一、谈话引入课题 出示一张印有“生日欢乐”字样的贺卡。小挚友们，老师今日收到了这张贺卡，你知道我的挚友为什么送给我这张贺卡吗？ 老师依据学生的回答板书“生日”二字。 每个人都有自己的生日，这个生日能不能借给别人呢？本课讲了一个“借生日”的故事。 （加上“借”字，学生读课题。）二、初读课文 １、学生自由读课文，边读边把生字从文中画出来，再读两遍。 ２、给每个自然段标上序号。 ３、选择自己喜爱的自然段，读给全班同学听。 ４、学生评议。 ５、全班齐读课文。 三、学习课文一二自然段 １、指名读第一自然段： 假如你是小云，一觉醒来发觉了布熊，你的心情会是怎样的？谁能把这种兴奋的心情读出来？（指名读） ２、指名一学生与老师分角色朗读其次小节： 老师当妈妈，这位小挚友当小云。我们比一比，谁当得更像。 ３、同桌练读第２、３句，男女生分角色读第２、３句。 ４、全班齐读第一，二自然段。四、认记生字 １、抽生认读。 ２、学生沟通识字方法。老师强调每个生字的结构和偏旁部首名称。选择“物”为例进行引导。 这个字是什么结构？（左右结构）它的部首名称叫什么？（牛字旁）“牛”的读音第一个大写字母是什么？ ３、老师再选择几个典型字让学生说说。 ４、做扩词嬉戏： （出示“放，快”两个生字卡）这是两列火车，分别代表男女生，两列火车比一比，看谁拉动的车厢多？ 放──（）──（）──（）──（）快──（）──（）──（）──（）五、书写生字 １、学生视察范字，然后分别描红，再试写一个。 ２、比照范字评一评。选择出现问题较多的作业，引导 学生比照范字评议。老师范写，提示要点。 ３、强调每个字书写的笔顺规则和每个笔画的名称，以 “回”为例： “回”字的第一笔叫竖，“竖”的第一个字母是“Ｓ； “回”的最终一笔是“横”，“横”的第一个字母是“Ｈ”。 ４、让学生相互说说其它几个生字的书写规则和每个笔 画的名称，以及笔画名称对应的第一个字母。六、扩展活动 自己动手，做一件小礼物送给父母，并说一两句你想要对他们说的话。 生日教案 篇 3 教学目标： 1、通过听、唱、舞蹈、诗歌观赏等艺术活动，让学生在过生日的欢乐中关注自我、关注他人，感受亲情。 2、学习运用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和共享的欢乐。 一、导入： 创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音乐。师生问好。 问：小挚友，这首歌你们熟识吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。 1、说一说自己的生日。（请 3—4 单独说，其余小挚友教案频道 /jiaoan/说给同桌听） 2、还有谁会为你欢乐？（感受亲人的关怀）二、读读： 1、观赏、学习配乐诗《生日》（