大班美术漩涡挂饰教案【含教学反思】.docxVIP

大班美术漩涡挂饰教案【含教学反思】 教学背景和目标 在大班年龄段，孩子们已经具有一定的表现欲望和创造力，还有着对美的直观感受。因此，这节课的教学目标针对性很强，主要是希望学生能够： 掌握大班美术的基本技能，如涂色、剪切、粘贴等； 了解和掌握漩涡挂饰的制作方法和装饰效果； 通过自己的实践操作，锻炼和提升自己的审美观和创造力； 通过合作讨论的方式，提升团队合作和沟通能力。 课程实施步骤 第一步：引入 在教学开始前，我们可以通过展示一些美丽的漩涡装饰图片和一些精美的手工制品，引入孩子们的兴趣。同时，也可以简单向孩子们介绍一下这次课的主题和目标。 第二步：制作漩涡形状 首先，老师可以为学生讲解如何画出漩涡的形状，可以借助一些模版，让学生在上面画出漩涡。这个步骤的关键是要让孩子们练习和掌握画圆的基本技能。在这个过程中，老师还可以引导孩子们思考和讨论不同大小、不同形状的漩涡会有不同的美感和装饰效果。 第三步：涂色和装饰 在制作漩涡的形状之后，孩子们需要在纸张上涂色。可以提供不同颜色的水彩笔、颜料和颜料板等材料。此外，还可以为学生提供各种装饰材料，比如彩色珠子、彩色丝带、贴纸等等。学生可以根据自己的喜好，自由选择装饰的元素，尝试不同的搭配和组合，形成独特的作品。 第四步：制作挂饰 在涂色和装饰之后，孩子们需要将自己的作品制作成挂饰。可以为学生提供不同的装饰材料，如金属丝、细缎带等，让学生彼此之间互相协作，帮助彼此完成挂饰。通过这个过程，可以提高学生的团队协作和沟通能力。同时，也能够让孩子们对美的表现感更加深刻，激发创造力。 教学反思 作为教师，我们有时候会发现孩子们在制作过程中难以掌握技能或者出现其他问题。在这种情况下，我们应该及时反思自己的教学方式和方法，以便更好地帮助孩子们提高技能和表现。 此外，在教学过程中，我们还要注意孩子们的心理状态和需求。因为大班年龄段的孩子具有不同的心理偏好和需求，有些孩子可能比较内向或者害羞，需要通过合适的方式来引导和激发他们的兴趣和参与欲望。而有些孩子则非常好动和好奇，需要我们引导他们集中注意力，避免太过分散和杂乱。 因此，我们需要在教学过程中不断地调整和适应孩子们的需求，更好地帮助他们提高技能和表现。同时，还需要不断探索和学习教学方法和经验，提高自己的教学水平。