大班语言活动教案《爸爸、妈妈和我》.docxVIP

大班语言活动教案《爸爸、妈妈和我》 教案背景 本活动适用于大班幼儿园的语言教学课程。通过本活动，幼儿能够了解家庭中不同成员的角色，并且学会用简单的句子来描述自己与家人的关系。 教学目标 学生能够认识和描述家庭中的不同成员，包括爸爸、妈妈等； 学生能够使用简单的句子来描述自己与家人之间的关系； 学生能够在交流中运用所学的语言技能。 教学材料 《家庭成员图片卡片》（见附件） 《爸爸、妈妈和我》课件（见附件） 教学过程 导入环节 老师向学生介绍今天的主题：家庭成员。 老师展示《家庭成员图片卡片》，请学生依次认读其中的卡片，包括：爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、爷爷、奶奶、外公、外婆等。 主体教学 老师播放《爸爸、妈妈和我》课件，让学生跟读或者听。 老师用简单的语言向学生介绍《爸爸、妈妈和我》故事的主要内容，并且引导学生讨论特别喜欢自己家里的哪一个人物角色。 老师模仿例句例如：我有一个爸爸、我爱我的妈妈等，并且鼓励学生自己编造类似的句子，让学生有机会在课堂中进行实际交流。 老师使用《家庭成员图片卡片》来做基础的角色介绍。老师可以展示卡片，然后介绍这个人物角色的特点和作用，以便将来涉及到这些人物时直观理解。 教学巩固 老师将《家庭成员图片卡片》等学习材料分发给学生，并且让学生自己练习描述自己与家人的关系。 学生自主实践，针对所分发的卡片，对这些家庭成员作出简单的描述，例如我爱我的妈妈，我的哥哥很帅等。 小组讨论，交流学生练习的成果，互相学习和借鉴。 课后思考 学生可以在家和家人一起自我介绍，互相了解在家庭中不同成员的角色和特点。 学生可以在自己的小圈子里面交流，用刚刚学到的语言描述自己的家庭和家庭成员。 总结 通过本次活动，学生对于家庭成员的角色和特点有了更为直观和细致的了解，并且学会了简单的表述，为今后更多的家庭和社交生活奠定基础。