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- 2023-07-12 发布于北京
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《使至塞上》教案
教学目标：
1.知识与能力目标：整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，
律诗的一些 ；
2.过程和方法目标：通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，
品味诗歌语言；
3.情感态度价值观目标：体会诗的意境， 诗所表达的深刻思想情感。
教学重点：熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。
教学难点：理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。
教学时间：一
教学过程：
一、导入
1.简单介绍唐诗的类型
唐诗可分为绝句和律诗，绝句（五言和七言），律诗（五言、七言和排律）。
2.唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐 不能不加强边防，以应付
战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝 ，有许多诗人参加了守边
高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，
于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。
今天我们就来学 首边塞诗—— 的《使至塞上》。
二、简介背景
1.整体感知教师范读，并思考以下问题：
是怎样的一个人？（之后提问）
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