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小班科学：比较多少
执教者：蔡丽
活动目标：
1.通过操作活动，让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。
2.发展幼儿初步的观察力和比较能力，感受数学活动的乐趣。
活动准备：
小动物和糖果若干。2.雪花片若干。
活动过程：
出示小动物图片，引导幼儿说小动物比糖果多，糖果比小动物少，糖果和小动物一样多。
教师：今天呀，我们班里来了一些小客人呢?小朋友们知道是谁来了我们班做客吗?
1.出示小动物图片。
教师：哦，原来呀是小动物来我们班做客啦!我们和它们问好吧!
教师：有客人来啦，我们要怎么招待它呀?
引导幼儿说小动物比糖果多，糖果比小动物少
教师：诶?你怎么没有拿到糖果给小动物吃呢?(引导幼儿说出小动物比糖果多，糖果比小动物少)。
教师：哦，原来呀小动物比糖果多，糖果比小动物少，我们一起来说一说吧!
引导幼儿说出糖果和小动物一样多。
教师：没关系，老师再找找，看看还有没有糖果了?(教师在拿出糖果，引导幼儿说出糖果和小动物一样多)
教师：现在每一只小动物都有一个糖果，现在糖果和小动物一样多啦!我们一起来说说吧!
分组操作：让幼儿自主操作，教师巡回指导。
教师：现在小朋友看看桌子上都有些什么呀?
(把幼儿分成了三个组，一组的雪花片比动物少， 一组的雪花片比动物多，一组的雪花片和动物一样多)。
评价幼儿的操作，幼儿说出自己的操作结果(雪花片比动物少，动物比雪花片多; 雪花片比动物多，动物比雪花片少;雪花片和动物一样多)。
结束部分：幼儿收拾操作材料。
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