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排球正面双手垫球唐莉 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：排球正面双手垫球唐莉 2 一、开始部分（预设时间3分钟） 4 【点评：课堂常规让学生们快速进入上课状态，对上节课内容的提问可以了解学生的掌握情况。 5 二、准备部分（预设时间10分钟） 5 1、兔子舞热身 5 【点评：节奏鲜明、欢乐明快的兔子舞音乐使学生的热身活动不再单调，学生们以教师为圆心，相互把着肩膀，创造了很好的合作氛围。 5 2、徒手操练习 5 3、专门练习： 5 【点评：让学生们各关节充分活动伸展，锻炼了学生的上肢力量，复习了上一节课移动的内容，让学生们有与他人合作的意识。 6 三、基本部分（预设时间23分钟） 6 1、复习排球移动技术 6 【点评：游戏的方式复习移动技术，引导学生们真正体会到玩中练，玩中学。 6 2、学习正面双手垫球技术 6 【点评：口诀的方式更加便于记忆，学生边练习边理解动作要领，掌握的也更透彻。 7 3、抛、垫比赛 7 （2）在规定时间内，抛垫次数最多的组为胜。 7 【点评：以游戏的方式加深双手垫球技术的动作要领掌握程度，让学生们乐学、乐思。 7 【点评：徒手练习能够形成正确的动作定型，学生抛垫练习，既能互相纠错又体现合作。 8 四、结束部分（预设时间4分钟） 8 文2：排球正面双手垫球说课 9 一、教学背景 9 （一）课本的地位与作用 9 （二）教材处理 9 （三）学情分析 9 二、教学目标 10 三、教学重难点 10 四、教法学法 10 五、教学过程 11 第一环节——游戏导入： 11 第二个环节——引出重点： 11 第三个环节——胶带固定法： 11 第四个环节： 12 第五个环节： 12 第六个环节： 12 第七个环节—课后拓展： 12 六、场地器材 12 七、课后反思 13 原创性声明（模板） 13 正文 排球正面双手垫球唐莉 文1：排球正面双手垫球唐莉 点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局双鸭山农场中学教师 课标要求及分析： 《正面双手垫球》与初中《体育与健康》课程标准水平四要求“基本掌握并运用一些球类项目的技术和简单战术；发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。”有关。 课标要求的维度目标是技能性目标和情感性目标；行为动词是掌握、运用、发展和培养；学习水平是掌握水平、运用水平和领悟水平。学习内容是一些排球运动项目的技术和简单战术；身体素质、集体主义精神和合作意识。 教材分析： 《正面双手垫球》是人教版初中《体育与健康》七年级第五章第二课的内容。正面双手垫球作为排球运动最基本的技术之一，是接发球和防守动作中最常用的动作技术，在第一课时学生已经掌握双手垫球的预备姿势、预备手型及移动步法，本课在此基础上，学习排球双手垫球的动作要领，分为判断来球、移动取位、抬臂迎球、蹬地发力、协调击球、伴送到位，身体缓冲等阶段，让学生在学练过程中获得成功感，增强自信心，也能为今后传、垫技术的学习，为排球战术学习及比赛打下坚实的根基。 学情分析： 优势：七年级学生敢于尝试，表现自我，活泼好动，排球双手垫球是排球运动中最基本的动作，运动负荷不大，规则容易掌握，深受学生的喜爱。 劣势：初学者击垫球手容易痛，学生容易产生厌学情绪，学生在学习过程中可能耐性不够，身体协调性差。 教学重难点： 课标要求“基本掌握并运用一些球类项目的技术和简单战术”。教材分析中指出“排球正面双手垫球技术的判断来球、取位的动作要领是关键”。所以，通过对课标和教材的分析，本节课重点是基本掌握垫球时手型，击球部位准确。 课标要求“基本掌握并运用一些球类项目的技术和简单战术，发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质”。但从学情分析可以看出“初学者击垫球手容易痛，学生容易产生厌学情绪，学生在学习过程中可能耐性不够，身体协调性差。”所以，根据课标要求和学情分析，确定本节课难点是：垫球时学会身体协调用力的动作。 学习目标： 1、通过抛、垫练习培养学生积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平。 2、通过学习正面双手垫球技术，学生获基本掌握排球双手垫球的动作要领。 3、通过学生分组合作练习，提高学生的身体素质，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。 教学流程 一、开始部分（预设时间3分钟） 1、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。 2、简介排球准备姿势、移动的学习与掌握情况，提问有关技术要点。 3、报告本课教学任务，简述教学过