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浅谈国际学校外籍教师的人力资源管理 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅谈国际学校外籍教师的人力资源管理 1 一把握“选”的环节 2 1．定位准确 2 2．渠道正规 2 二把握“用”的环节 3 1．遵守原则 3 2．搞好教学 3 3．服务到位 3 三把握“育”的环节 5 四把握“留”的环节 5 1．未来的发展前景留人 5 2．人性化的管理和管理者的人格魅力留人 5 3．有竞争力的福利待遇留人 6 4．招聘中选择与学校匹配度最好的教师易于留人 6 5．培训留人 6 6．宽松的工作环境和和谐的人际环境留人 6 7．建立员工沟通的平台 6 文2：浅谈国有企业的人力资源管理 7 一、国有企业人力资源管理存在的问题 7 原创性声明（模板） 10 正文 浅谈国际学校外籍教师的人力资源管理 文1：浅谈国际学校外籍教师的人力资源管理 改革开放以来，随着来华投资企业和项目的增加，来华子女的教育被提上议事日程，随之，国际学校应运而生并且数量在逐步增加，规模逐步扩大。外籍教师作为国际学校的中坚力量，如何做好选、用、育、留四大方面的工作尤为重要，使其最大限度地发挥其才能。几年来与数个国家外教合作的经历，使我们认识到真正做好外教的人力资源管理工作，必须把握好以下几个环节： 一把握“选”的环节 1．定位准确 作为一所提供IB国际文凭的国际学校，提供从托儿所、幼儿园、小学、中学到大学预科的课程，这就决定了我们需要不仅仅是语言类教师，而是全方位的，包括数理化和文科各科目到音体美方面的专业教师。因此，招聘前的定位非常关键，学校在此基础上细化了每个岗位的工作分析，包括工作职责、职位描述和任职资格，这样为招聘过程打下了良好的基础。 2．渠道正规 外籍教师的引进有以下几种渠道：（1）公开的网上招聘；（2）中介机构；（3）每年定期全世界招聘会；（4）现有教师推荐。学校每年会采取上述方式进行招聘，学校相关人员参加每年在美国、澳大利亚、泰国、英国等国家定期举办的招聘会。招聘方式虽然多样化，但学校非常注重把握招聘的原则和国家外专局、教育部教委的相关规定，坚持学历要求、专业要求和身体条件等要求。要求即将来任的教师提供相应的学历证书、教师资格证、工作简历、体检结果，严格把握住入口这一环节。对于那些处于任职要求边缘或与任职要求有差距的候选人一般不考虑录用。 二把握“用”的环节 1．遵守原则 外籍教师聘用后，学校考虑中方具体情况和各国的国情，签订工作合同，做到详尽且合理，条款明确，除了按国家规定相关待遇之外，还要就享受的假期、差旅补贴、往返机票、保险、未成年子女入学学费规定等方面进行明确的说明。在教师签订合同后，学校将配合教师按照国家的相关规定办理《外国人来华工作许可》、《被授权单位签证通知》、《外国专家证》和《外国人居留许可》等手续，保证外籍教师在华合法工作、合法居留。 2．搞好教学 学校注重教学安排的科学性与合理性，每学年制定相应的教学计划。安排适当的备课时间，并要求外籍教师在遵守学校教学进度的基础上，运用灵活多样的教学方法展开教学活动。学校鼓励教师运用多媒体课堂，培养学生多方面的能力。为了促进整体的教学质量，学校为教师安排每周集体备课、集体研讨的时间。学校积极鼓励教师开展丰富多彩的课外活动，充分发挥教师的主观能动性和才能，培养学生多样的兴趣、爱好。 3．服务到位 为了能使教师全身心的投入教学工作，学校尽可能提供全面周到的服务，以减少后顾之忧。 外籍教师入职之前，学校首先安排好教师的住房、接机等准备工作，包括备好简单的日用品和食品。住房一般选择在方便工作、配套设施较好、方便生活、治安较好的居住区，并和房地产中介合作解决教师交纳水电煤气费用和进行各种设备维修事宜。教师到达后三天之内学校通常会组织购物、熟悉学校及住所周边环境等活动。 新入职教师的迎新培训：每年8月份新教师入职伊始组织新教师证件管理及外籍教师在中国的适应性培训。培训中就办理住宿备查卡登记程序进行了详尽的介绍，同时告诫教师及其家属、亲朋必须到达后24小时之内到当地派出所备案；与此同时，对如何申请专家证和居留许可及其注意事项进行培训，并用摆事实、讲道理的方法运动以往的真实案例进行讲解，尽量减少和避免问题的出现；最后对教师进行了一系列生活中可能遇到的问题及在中国生活适应性的培训，例如：出行安全注意事项、紧急情况处理办法等等。 对新入职的教师进行的外事管理培训：针对已经在职的教师进行了《中华人民共和国外国人入境出境管理法》及《中华人民共和国外国人入境出境管理法实施细则》的重点内容进行了普及，强化了出入境管理的规定；同时对新教师进行中国法律和交通规则的普及。 此