荷花公开课教案.docxVIP

《荷花》教学 教学程： 一、入。 1、好，上，同学好，很高能和大家一同上。我先来猜个。 ，底就是荷花。 2、想去看看荷花？那就随着老到荷花池去欣一下吧。（出示件） 3、你看得都陶醉了吧？来，你都看到了怎的荷花？ （引：从色、形状，有荷叶等方面。） ：个用得真好!个你是怎么知道的？看来，生活是学啊! 、同学察的很仔，所以有么多美好的。我国着名的作家，教育家叶圣陶也曾真地察荷花，并把他的和感觉写成了一篇美的文章。 今天我就来学篇文章荷花。板二、文析 1、好，在同学翻开本，自己高声地把篇文出来，准字音，通句子，不懂得地方多几遍。完之后，坐正直告老。 2，好，同学都完了，那在我就跟本的生字个面吧。我找小老来，如果他了，你就跟他两遍，如果他了，我就他正来，来 3，不拼音你会嘛，我一同来一下。 4，同学才高声地了文，你得叶圣陶看的荷花怎么，用一个字归纳就是-美。是呀，荷花真美呀。文哪一段详细写了荷花的美呢. 同学拿出笔，小声的一下第二段，把你喜的句子画下来多几遍。，来你喜的句子你看到的荷花是的，那叶圣陶看到的荷花又是怎的 呢？ A“荷叶挨挨的，像一个个碧的大”。 你“挨挨”个得真好！挨是一个多音字，作??“挨挨”是什么意思？ ②你在生活中哪些象是挨挨呢 ③我一同感觉荷叶的多吧。（指定1-2大排） ④是一个比句，里把荷叶比作什么？“像一个个碧的大”，又你知道了什么？生：荷叶很，很，很大（板：叶