大班语言《我说你画》.docVIP

大班语言活动《我说你画》 活动目标： 1．初步学会依据样图进行清楚的表述。 2．能专心倾听，快速掌握语言信息，做出正确回应并画出图形。 3．能自觉恪守游戏规则，提升自我控制能力。 活动准备: 经验准备：幼儿会画圆形、三角形、长方形、正方形等简单的图形。 资料准备：指令样图若干套，彩笔、白纸。 活动过程： 一、讲话创造游戏情境，让幼儿认识游戏内容。 （一）指引语：我是电视台主持人，邀请小朋友参加“我说你画”的擂主争霸赛。谁想英勇 地成为第一名打擂者？ （二）请打擂者登台，面对全班幼儿。教师随机出示指令样图第一关中的一张，而后发出指 令，如：“请你选一张白纸横着放好，在纸张的最左侧画一个圆形。”等打擂者画好并说“画好了”，教师持续说：“请你在纸张的中间画一个三角形。” （三）游戏结束时，将打擂者的操作图与样图做对照，看能否一致。假如正确，即表示闯关成功，进入第二关样图的操作。 二、师幼议论，小结游戏的弄法和规则。 （一）发问：看了方才的擂主争霸赛，你们知道“我说你画”这个游戏怎么完了吗？ （二）鼓舞幼儿说出自己所理解的游戏弄法。 （三）小结游戏的弄法和规则。 弄法：两名幼儿一组，用“锤子剪刀布”的方式决定输赢。胜者精选角色—指令者或许作画者。游戏开始时，指令者要全局察看样图，思虑如何清楚地传达指令。作画者要仔细倾听，依据指令作画。达成作品后，与样图对照，假如一致能够挑战下一张样图。假如犯错则交换角色。 规则：作画者不可以看样图；指令者不可以提示或纠正。作画者画完一个步骤后要说“画好了”，以便指令者说下一关的样图。 三、幼儿分组游戏，教师赐予指导。 （一）幼儿两两结伴，操作指令样图进行游戏。 （二）指引指令者思虑如何清楚地表述，提示作画者仔细倾听。 四、分享沟通。 （一）发问：你们今日闯关了几次？你们感觉如何做才能成功？和样图不一致的原由是什么？ （二）和幼儿一同剖析原由，指引幼儿从图形的方向、颜色等方面表述清楚，帮助幼儿提升游 戏水平。