小学学生发展多元化评价体系.docx

下载文档 降价啦

16
0
约1.05千字
约 3页
2023-07-14 发布于安徽
举报
版权申诉
保障服务

小学学生发展多元化评价体系.docx

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学学生发展多元化评价体系思路多元化评价主体包括学生、教师、家长等。学生的自评和互评是评价的重要形式，教师的评价是指导学生发展的重要手段，家长的参与则能够更好地了解学生的学习情况和成长状况。评价主体的多元化可以更全面地了解学生的情况，更好地指导学生的成长和发展。五、多元化评价的意义 1、促进学生全面发展。多元化评价能够更全面地了解学生的情况，更好地指导学生的成长和发展，使其在各个方面都能得到发展。 2、增强学生的自信心。多元化评价能够更好地发现学生的优点和潜力，给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和自尊心。 3、提高教学质量。多元化评价能够更好地了解学生的学习情况和成长状况，及时发现问